《学一点自我发展心理学》内容简介：学一点自我发展心理学-12突破僵固型思维：如何“正确地”犯错？
上节课我们讲到成长型思维和僵固型思维的核心区别，我来帮你回忆一下。成长型思维认为人的能力是不断成长的，因此会把注意的重点放到通过努力来获得能力成长上。而僵固型思维认为人的能力�**潭ú槐涞模虼嘶岚炎⒁饬Ψ诺街っ髯约捍厦骱臀ぷ约捍厦餍蜗笊稀Ｌ晟辖诳我残砟慊嵊幸桓鲆晌剩颐窃趺床拍艽蛹庸绦退嘉湮沙ば退嘉兀拷裉煳颐蔷屠戳牧恼飧龌疤猓绾慰朔婀诵运嘉Ｎ蚁肭肽阆人伎家幌拢说哪芰烤故窃趺闯沙さ摹Ｊ韵胍幌拢绻忝刻煸谝桓鍪臁Ｐ碌牡胤阶瞿阋丫岬墓ぷ鳎淙还ぷ饕埠苄量唷Ｄ愕哪芰岢沙ぢ穑靠赡懿换帷Ｄ芰Φ某沙だ醋杂谔粽健Ｈ绻闼诘幕肪程崃艘桓龀瞿隳芰Ψ段У奈侍猓悄憔捅匦肱θソ獯鹫飧鑫侍狻�
如果你答错了，环境就会会以某种方式反馈给你，最终你对问题有了更深的了解，你的能力也在回答问题的过程中得到了提升，这就是能力成长的过程。从这个角度，聪明不聪明、能力强不强所形容的不应该是一个孤立的个体，而是个体和环境的互动方式，是这种互动方式能否促进能力的成长。而加固型思维却因为要固守这个聪明的形象，不愿意去面对挑战，从而失去了让自己真正变聪明的机会。适应是一种非常强大的学习机制，我们面对难题和挑战的过程其实也是我们的大脑通过适应环境学习的过程。这些难题和挑战会让我们的大脑变得更加灵活和精细化，而僵固型思维的人因为回避挑战而失去了这种机会。
既然加固型思维会阻碍我们成长，那我们到底要怎么克服坚固型思维呢？我认为核心就是改变对错误的认知。我们的文化总是在教育我们要尽力避免犯错误。从幼儿园开始，我们的很多教育都在教人怎么识别错误以及怎么防止错误。我听说过一个说法，说父母对孩子说的话百分之九十都是教孩子不要做什么。最开始我觉得这种说法很夸张，后来我用一天时间留言。分析了一下自己跟孩子的对话，结果还真是这样，可能还不止百分之九十。我们受的教育是这样，所以我们对错误也有了特别多的负面评价。我们很难把错误当作是一种反馈、一种难得的学习机会，而很容易把错误当作是一种失败。可事实上，当我们在解答环境提出的问题的时候，就是会犯很多的错误……
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