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科技商业化简史-05蒸汽机发明历程的重要启示

在上节课程开始我也有说啊，瓦特其实是绝对的做技术转化的高手。下面我们就说一下他到底用了什么样的方法啊，以及瓦特是怎么找眉毛软绒融资的啊怎么把产品做成的。关于瓦特的背景，有人说他出身非常贫苦啊，也有说他是工匠世家啊，实际他当时出生自一个中产偏上的家庭，他是在父亲破产后没上成大学，成为了一名仪表粗工啊。但是在他二十一岁时，还是成为了格拉斯哥大学一名修理维护仪器的匠人工程师。现在去格拉斯科大学也有瓦特的雕像，历史上也有一种说法是，瓦特当时是在大学里开一期店儿，是开店儿的，卖数学教具的。我觉得这可能更像是他的副业，因为他在。工作之余，也系统地学习了当时大学的数学、物理学等课程啊也有机会向教授请教。

我猜测他很可能更多的任务是协助教授做一些实验工具。因为也有记载，瓦特是可以跟教授们讨论科研理论或者技术问题的，可见瓦特绝对不是一个纯工匠型的发明家，更像是一位科研型的发明家，所以瓦特才能做到跟之前改良蒸汽机的工匠不同，之前的人都是通过啊一点儿一点儿试错，靠几十年的经验积累、一点儿一点儿改。瓦特是通过科学原理直接改进。就好比历史上也有无数的眼镜匠声称发明了望远镜，但是他们与牛顿和胡克制作改进望远镜的流程肯。就是不一样的。这里我们强调瓦特的这段背景是因为今天大学里很多课题组也会在各种样机的工程实现环节啊请人帮忙，一般啊并不是课题组自己完成的啊，绝大多数是以外包的形式做。但是也有的学校会聘用全职的人、技能比较全面的工程师，长期帮课题组做技术实现，他们不是有教职的老师，也不是博士、博士后。

但是这部分人群在我们未来要面对的硬科技创新周期中是非常重要的。虽然他们主要的任务啊是去执行教授啊与博士生给出的各种任务，但是他们的产品思维、用户思维是更强的。所以选择投资这类背景的人去创业，有可能也会有一些。想不到的效果。那瓦特能接触到蒸汽机也是得益于格拉斯哥大学这个平台。当时大学里有一个我们前面讲过的纽科门蒸汽机的模型，这个模型坏了啊，让瓦特来修。瓦特也就顺便分析了这个机器的原理。他发现这种机器啊每***运动都要加热并冷凝一次，这样热损耗是很高的。如果能够将冷凝器和气缸分开啊，就不需要反复加热冷凝了……