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培养学习的动力-06人是可以改变的吗？

通过第一个模块找到学习目标，你现在应该已经有一个比较清晰的学习目标了。从这一讲开始啊到第九讲，我们啊会进入第二个模块，调整学习信念这一个模块，我们会学习如何调整关于学习、关于自己的信念，这其中包括你相信自己也可以改变吗？比如你觉得自己可以通过努力取得进步吗？你会经常的自我否定、自我打击吗？你讨厌失败吗？你是怎么看待自己的能力的？你觉得自己是独一无二的吗？你是如何看待学习的？你相信你是天生的学习者吗？

首先啊，我问你一个问题，同学们。你们会系鞋带吗？我想屏幕前的你一定会说系鞋带当然会了。是的，系鞋带对于你来说很简单，对不对？要想都不用想，一下子就能系好，你知道吗？如如果现在有一个三岁的小朋友，他蹲在你的面前看你系鞋带儿，他一定会觉得你超级厉害，因为这对他来讲太难了，忙活了半天也弄不好。在这个小朋友眼里，你不是个天才，竟然系鞋带系得这么的好，这么难的事儿你都能做好。

好了。那么我来问问天才的你，你是怎么学会系鞋带的呢？回想一下，是不是是从最开始你也不会，然后爸爸妈妈或者是老师教了你，你一直在练习，记不好了再去记啊很多次以后终于学会了，是不是啊？其实。啊在这个世界上，好多看起来很难的事情都和系鞋带是一样的，只要你去学，然后一遍一遍反复的练习就能够学会，这好像是一个很简单的道理。但是在学习当中，好多同学早就忘记了这一点，问问自己，当有一次考试考砸了，你会相信下一次考试一定可以考好，好吗？当你有一个科目学得很吃力，你会相信通过努力你可以把它学好吗？还是会简单地做一下结论哎呀，我自己不擅长学习这门课，当你失败了之后还是会继续挑战吗？如果你不是百分之百的确定曾经有过怀疑，那么快来听今天的内容吧。

接下来啊我给大家假设一个情境。假如啊你。我们班有一个同学数学成绩很一般，看起来好像不太灵光的样子，甚至啊连老师都觉得他数学不行。但是这个人啊他说他想成为数学家，你会怎么想？你认为他能做到吗？这个呀是几十年前一个真实的故事，这个学生后来全身心地钻到了数学里，别人学八个小时他就要学十二个小时，最终他考上了清华大学，成为了一位了不起的数学家，他就是华罗庚。再想象一下，假如你们班还有一名同学，说话有点结巴，而且不爱和人交流，没有自信，你觉得他以后能成为一个演讲很棒。的人吗？能通过演讲去鼓舞别人……