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22堂亲子课养出自信孩子。

有一次我带孩子呢去参加一个夏令营啊，这其实是非常好的一个营，其中一个小女孩子很漂亮、很可爱，性格也非常不错，大家都喜欢她，尤其是夏令营的营长。有什么事都带着这个小女孩，比如跟大家做活动、讲解等时候，这个小女孩就是他的小组长。

我们自由活动的时候，他也带着这个小女孩啊，营长真的是太喜欢她了。于是这个小女孩也得到了更多的加餐。所谓加餐，就是有一些额外的知识，是营长认为很重要的知识，但是这些内容在课程中没有，他通常也不会讲的。可是他会偷偷的讲给这个小女孩。

因为在这样的场合里，我是带女儿去参加这个夏令营的，所以并没有人知道我的身份，包括营长也不知道。我也是搞教育的，因此在这个过程中我就有幸观察到这个小女孩的感觉——当被一个不太熟悉的人在大家面前对你青眼有加时，这个小女孩很明显是有点受宠若惊的。

然后呢，她就想让这个老师知道她是值得这份信任的，所以呢她就拼命的努力。当然，在这种情况下，她便没有时间跟别的小朋友交往和游戏了。

于是自始至终，在这个营中这个小姑娘都没有交到几个好朋友。因为她是老师独特的宠儿。每次看到当她刚想休息，老师就带她去做别的事，而小女孩也只能迎合。在心理学上面呢。这叫做”讨好“。

现实生活，我们其实很多孩子都会讨好父母。我想绝大多数的父母都希望自己的孩子自信、阳光灿烂。那么当提到自信的时候。其实这是一个非常广泛的概念啊，我们应该是指在人前落落大方，他该怎么回答就怎么回答啊，说话的时候就跟个小大人一样懂事。

说个例子吧，林妙可就是这样。她小时候的时候，大人给他赋予了很多的希望。这个小孩子应该成为的那个样子，然后她就成为了一个小大人，看起来很自信，说话的时候也是口齿伶俐。

可是这是需要警惕的，因为她只是一味的去迎合大人。在大人眼中的这种自信的小孩，会随着时间的推移把自己丢掉。所以自信心的培养，首先是独立的人格，并不是说你要希望他成为一个什么样的人，为他设定一个特别清晰的形象。然后把孩子套在这个形象里。

这是不对的，每个孩子都有他自己的性格特质，有些孩子特别内向，另一些孩子在人前就会侃侃而谈。虽然有些孩子在人前说话很紧张，但是他在小众场合时，他也会侃侃侃而谈。他只是不敢或不习惯当众发言罢了，但是他敢当众唱歌。

所以，在孩子自信心培养这方面，也是要因材施教的。很多家长都有这个诉求，但是我就发现跟他们讲理论没有用，教他们很多训练方法也不怎么管用。我一直想找到一套可以很简单的操作模式，可以很好的培养自信心。

所幸的是在长期的摸索过程中，在跟家长的互动中，我发现这套方法是可行的，即把把我们所谓的训练全部融于生活中。而那种脱离于生活的训练方式，可以叫做教育，是完全没有用的。而我现在这套方法是完完全全结合生活的，就像玩一样，遇到很多生活中的事情，我们一起学习怎么去实际的处理……