小学生有声小说

小学生高分阅读课。孩子经常会问我：文章每个字我都读懂了，为啥还得不了高分？所以，我们出了这套教程——小学生阅读高分攻略。今天是第一课，我们来说一个最重要的问题，那就是读懂了文章为什么还会被扣分呢？每次考试的时候都有这样的感觉，文章我也读懂了，问题我每一个都认认真真的掏心窝子的回答了，他拿到手以后，很多道题还是被扣了一分2分，很少看到满分。其实阅读文章一般都不难读懂，一个故事甚至一篇散文，几乎没有同学做不到。但是啊，从读完文章到得到高分之间，还有两件事要搞清楚，到底是哪两件事呢？说起来也很简单，一是读懂题目，二是写对答案。听起来很简单，但只有完成这重要的两步，分数才能真正拿到手。而且这两件事做起来并不简单，只有把这两件事做好了，我们才能向老师证明我们真的读懂文章了。我们一个一个来说，先说第一个问题，读懂题目。举例来讲，我们举一个最简单的例子，那是花生酥老师非常喜欢的一个故事，叫小马过河。你听过这个故事吗？有一只小马它要过河，可是在河边遇到了松鼠，告诉他千万别过，这个河水可深了，我的好朋友前不久刚刚淹死了，而老牛过来却说河水很浅，你随便过，一点事都没有。小马就不知道该怎么办，回家去问妈妈，妈妈说那你去试一试不就知道了吗？小马小心谨慎的趟着水，发现河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠所说的那么深，就过河了。这个故事大家都很熟悉对吧？故事读完了都没有问题，都没有难度。现在出了一道题目，叫做请问小马是个怎样的孩子？你读一下这个题目，小马是个怎样的孩子，你觉得你读懂了吗？我跟你说有三位同学，第一位同学叫小王，小王他就写了小马是个好孩子。这个答案你给几分呢？肯定得不了几分是吧？问你是个小马是个怎样的孩子？这个问题问出来，他想得到的答案肯定是很具体的，是小马区别于其他孩子比较特别的特点，而不是想得到一句正确的废话。就像我们生活中问你，你今天吃的什么？你说我吃的饭呗，你在那看什么呢？我看的书，这样的答案就没意义是吧？明显你就不想回答这个问题。虽然你说的是真话，但是感觉你不想跟我聊天。所以可能你根本没有读过小马过河这个故事，你在蒙好孩子。所以这个小王答案肯定是不行的。这时候小李就来了，小李他非常的善于说话，侃侃而谈，滔滔不绝。生活中我们教这样的小孩叫什么话痨？他说小马他可好了，他没有受别人的影响，他没有听松鼠的，也没有听老牛的。他回去问了妈妈，你瞧他写了这么长一句话，写的手都酸了，那你觉得他能得几分呢？可能也只能得0点5分，因为他并没有回答小马是怎样的孩子，对吗？他只说了小马做了哪些事情

小学生家长的必修课。如果我没猜错的话，你一定遇到过这样的情况呢？孩子马上就要上小学了，却不知道该上哪所学校。我身边有一群虎妈猫爸整天讨论报哪个班，很是揪心。忙碌了一天，回到家还要和调皮的孩子为作业的事情置气。我们每天都这样做，被孩子的问题折腾得筋疲力尽。听到孩子回来说其他家长又在为学校做贡献，而我资源不多怎么办？当您听到这儿，您可能会认为这是家庭育儿课程，但事实并非如此简单。关于如何科学养育孩子，相信大家一定看过很多书，也听过很多忠告，相信您已成为半育儿专家。在这门课程中，我想告诉大家学校运作的**。关于学校的**？是的，你没听错。我先问你，如果你不参加实验班，你怎么能找到一个让你的孩子满意的老师呢？一个班有四十、五十名学生，怎样才能让老师关注你的孩子呢？不加入家长委员会，如何满足学校和老师的真实需求？当你不了解这些学校的**时，无论你付出多少努力，最终都会事倍功半。更重要的是，学校和家庭之间往往存在信息的不对称，这会直接影响孩子的成长。关于学校，相信大多数家长只是通过自己的送孩子上学的经历、家长之间的交流或者媒体的各种报道了解的。但是无论您对学校的印象如何，这都不一定是真的。那么学校到底是什么样子的呢？作为一名学校教育研究专家，我想告诉大家的是，真正的学校其实是现实社会的浓缩版。在这里，孩子们会遇到很多来自不同家庭的同龄朋友。他们会遇到年龄、性格、风格完全不同的老师。他们将引导孩子学习国家统一的基础课程，也会鼓励孩子自主选择自己喜欢的拓展课程。孩子会经历各种失败与成功、合作与竞争、批评与赞扬。也就是说，在孩子真正走向社会，开始自己的生活之前，他们可以在学校过完完整的生活，想尝试多少就尝试多少，选择成功或经历失败。只有这样，他才能知道自己擅长什么，不适合什么，真正能做什么，直到成为独一无二的自己。事实上，学校本身就是一种独特的生命形式。每个流派都经历了数年、数十年甚至数百年的沉淀和延续，都有自己的生命基础。因为，它没有好坏之分。无论你的孩子在哪所学校，作为家长，你都需要像你的另一半一样花时间去了解他，理解学校的难处，包容学校的差异，适应学校的变化。这种理解在孩子上学之前就开始了。孩子上学后，你要想办法让孩子的气质、性格适应他所在的学校，这样我们才能共同成功。现在你知道什么是真正的学校了吧？这里是为您孩子未来的生活提供解决方案的地方。我们课程的价值在于您学习如何让学校更好地为孩子们服务。首先你需要仔细发现和了解学校……

中小学生心理咨询要点。就家庭教育而言，所有家长的共识应该是孩子们是越来越难教了。因为孩子们身上的问题史无前例的繁多复杂，而家长对此无能力此，他们不了解孩子，也无力去理解。于是似乎只有一条途径来解决问题：求助于专业的心理咨询师。可是呢，家长对于心理师的能力也存疑。事实上，很多咨询师确实不靠谱，更何况咨询师也有擅长领域的问题，有很多从业者对于中小学生的咨询并不专业。咨询效果并不理想的另一原因是中小学生、父母、心理师三方的边界并不明晰。需要有一个明晰的框架，来明确各方的职责。由于受认知和语言发展的限制，孩子往往难以用语言准确的表达内心的感受和想法，而是用情绪化的语言和行为来表达。因此，对于孩子的心理咨询就像孩子与父母之间的一座桥梁。咨询师用专业知识看到孩子内心的挣扎、无助和渴望，了解他们的行为、情绪和经历之间的关系，共同营造积极的体验。“读”明白孩子想要表达什么，让孩子听得见、看得见。如果去咨询，我会不会被认为是“神经”？去看咨询师并不意味着你“不正常”！1/5的青少年存在心理健康问题。可是精神科医生和咨询师通常会像对待任何其他医疗问题一样对待心理健康问题。例如，如果您摔断了腿，您会去看骨科医生。如果您耳痛，请去看耳鼻喉科医生。如果您感到沮丧、焦虑或需要与某人交谈，您会去看心理咨询师。这里要纠正一个普遍的看法，去向心理咨询师求助，就被人认为有神经B。首先，大家通常说的神经B，是一个并不严谨的说法，因为他们所指的并非是神经系统周边的疾病，而是指的精神或心理疾病。其实大多数的心理健康状态是心理不健康而非是心理异常，也就是有一定的心理问题，而非心理疾病。因此，我们可以负责任的说，看心理咨询并不是神经B，至多就是有一些心理问题。什么是心理健康？心理健康包括您在不同情况下的行为、感受和思考方式。当青少年的行为、感知和思维经常给他们的生活造成障碍时，他们就会出现心理健康问题。每个人有时都会想到或感受到一些他们不喜欢的事情，有时人们会做别人不喜欢的事情。这两种情况都是正常的。然而，当人们有不舒服的想法、感受或行为时，就会出现心理健康问题，而这些想法、感受或行为往往会给他们带来问题。咨询师、心理学家和精神科医生都可以帮助有心理健康问题的人。为什么中小学生是心理问题的重灾区？心理健康问题的发生可能有多种原因。一些常见的原因包括：健康。某些健康状况可能会导致您的思维、感觉和行为异常。如果您去看心理学家或精神科医生，他们会首先检查特定情况是否导致您的心理健康问题。暴力。当人们经历不好的事情或看到不好的事情发生时，他们可能会出现心理健康问题。压力。每个人都有压力。比如考前、赛前的适度压力是好的。但压力太大会导致心理健康问题。失去关系。如果亲近的人去世、好友的离去，我们感到悲伤或孤独是正常的。一般来说，随着时间的推移，你的心情会逐渐好转。但有时你的情绪可能会变坏或影响你生活的其他方面。

如何培养小学生的学习能力。家里面有小学生的家长朋友，一定为培养学生的学习能力发愁，因为小学生还没有真正进入自主学习的阶段，如果让学生自由不受约束的话，可能他们还无法独立养成好的学习习惯，学习能力也得不到大的提升，那么，小学生的学习能力应该如何培养呢？良好的家庭氛围，对于孩子的影响是不可估量的。父母通过自己的行为，为孩子营造勤奋好学的家庭氛围，让孩子从小产生学习的兴趣，这样才能使他们主动拿起书本，主动地追求知识，真正地学会学习。父母想要让孩子专心学习，首先自己要安静下来，在孩子学习的时候，不要分散孩子的注意力，如不看电视、不大声说笑，选择安静的活动，如看报纸、看书等，让孩子在父母的潜移默化中，学会专心致志地学习。巧设导课，激发学生兴趣。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”一堂课如果导入恰当，就能直接吸引学生，调动学生的学习积极性，激发学生的学习欲望，能够使学生主动参与到课堂中来，使课堂气氛轻松活泼，课堂效率提高。

小学生必听的历史故事。读著名的历史小故事，可以让小朋友从中了解到更加全面的中国故事，对于小朋友的早教也是有一定的启蒙意义的。历史从远古时期的文明之光到近代岁月,这个时光是漫长的,让我们一起去了解那些逸闻趣事吧。下面给大家带来一些关于小学生中国历史故事简短版，供大家参考。按时间顺序编排，以先秦秦汉、三国两晋南北朝、隋唐五代、辽宋金元、明清近代为时间节点，在尊重历史真实的前提下，收录贯穿中国历史的重要历史事件，专为小学生量身定做，无论从故事事件的选取还是行文叙述风格都符合小学生的阅读需要和接受水平，力主故事删繁就简、篇幅适中；语言生动活泼、通俗易懂。

小学生生物学启蒙。第一次接触生物是刚识字后外公从上海给我带回来一本百科全书，里面有讲各种各样的自然地理工业知识。无意间发现心脏和水泵很像，当时被这种大自然和机械原理之间的联系给深深地震撼了，觉得大自然的智慧真是伟大，就和故事里最后无所不知静默的智者一样。学生学习动机主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。在苏北的很多学校高一是学习生物的启蒙阶段，如果在这个阶段中能调动学生的积极性，激发学生学习兴趣，对于提高教学质量能起到事半功倍的效果。学习生物时必须充分地联系生活实际，要学会引导孩子真正去感受生物知识和生活之间的紧密联系。而这些和生物课本知识相关联的知识，需要孩子在生活中多加观察，一旦发现了要立即记录下来，从课本上寻找知识点、获取答案，这样学生物才会得心应手。这种生活中的观察体验能够帮助学生最大限度地化解课本中的难点问题，将看似枯燥乏味的理论变成生动形象的生活情境。

怎么有效提升一年级小学生的学习。现在讲第一集。家长抓一年级小朋友的学习和成绩。究竟。抓什么内容？这第一集呢？咱们讲的是方向。从下一集开始讲方法。开车。或者是走路。咱们是不是。得先把这个方向搞清楚。把方向给弄对了。方向弄反了。越走越远，抓孩子的学习也是如此，先把方向搞清楚。具体抓哪些内容，就是咱们的方向。 下面呢，我来跟大家一起。梳理一下。具体有哪些内容？首先第一点。孩子的知识点。书本上的知识。是不是得抓？是不是？家长的教。我的观点是，一年级小朋友必须交。语，数，外。三门课，每门。都得交，全都得交。那么我就要问了。你知道语文？怎么教孩子吗？我相信，教一个两个字。教一个两个知识点，人人都会。但是。非常全面，系统完整的教，你会吗？现在。有好多学校里的老师都是大学毕业，教一年级的，教小学生的都有的，甚至都是硕士博士毕业。 为什么呢？他们在学校里系统的学了知识。学了教学的方法。任何知识。在教别人的时候。必须是有全面，系统，完整的方法。才能。教孩子。还有。你在教孩子的过程中，你还得备课，还得用口语给孩子。讲解。你要找本学科？拿着课本在那读，很乏味，很没意思。还有。你的发现孩子的？错误。比如说握笔，比如说拼音。比如说写字这些问题你都发现了，还得帮孩子矫正。这些你都会吗？我再举个例子。教孩子写字，如果孩子写字很难看……

家长怎么抓小学生学习。怎么保证孩子学习不塌腰？23454个年级。最可怕的就是他有。尤其是345年级。什么叫塌腰呢，塌腰？就好比一个人，腰折了。腰。断了。大家想想。这个人会怎么样呢？具体。反映到咱们孩子的学习上。他要。就意味着学习成绩。断崖式下降。有经验的老师们常说他要这个词。从中间断了断崖，是下降。二年级还好一些，345年级全都有可能他要。 怎么才能保证孩子不塌腰？这个是。23455年级小学生家长的根本任务。这是给大家解释了他腰。第二。为什么会他有？有的家长。自个儿。不怎么会学习方法。然后呢？光知道抓孩子的知识点。光知道抓孩子，写作业。光知道抓孩子。阅读。就是不教孩子学习方法。这个大家听清楚了吧？咱们接着往下推演。孩子一年级，二年级的时候。因为知识。知识点比较简单。 学习方法的重要性，很可能。体现的。不那么明显。孩子一二年级的时候，由于知识比较简单。家长。语数外三门课都能教的了。这里面呢，咱们就引出两点来了。第一点是学习方法，第二点知识点。一二年级。家长们主要教孩子知识点。不怎么教孩子学习方法。到了345年级，知识点越来越难。家长，慢慢的。教不了孩子的知识点了。家长逐渐往后退……

小学生的科学思维课。二零二零年啊，全地球的人类都面对着一个共同的敌人。新冠病毒在这场疫情当中，很多人感染了病毒，很多人因为新冠肺炎而死去。咱们每个人的生活都受到了他的影响。而二零二零年的春季学期也变成了一个特别的学期。所有人都期待啊能够尽快找到一种办法来解决新冠病毒带来的严重后果。 然而，科学家们说了，要想彻底打败他，那一定得研究出疫苗才行。那么到底什么是疫苗呢？又怎么帮助咱们打败病毒呢？说到疫苗啊，估计你并不陌生。咱们每个人从出生开始就可以接种对付不同疾病的疫苗了。接种某种疫苗之后，我们就能够获得对抗相应疾病的免疫力以后啊就不会得某种疾病了。可以说是疫苗保护了我们。 那么什么样的疫苗有可能对付像新冠病毒这样厉害的病原体呢？哎，说来好玩啊，有些疫苗他自己就是病毒，这是怎么回事儿呢？今天我先带你回到几十年前去看看科学家是怎么让坏病毒变成好疫苗，最终打败了一种可怕的怪病呢？这种病呢叫做小儿麻痹症，他很恐怖啊，一爆发就传染很多人，尤其是小孩子。染上病之后，小孩子先是发烧，浑身疼，到后来很可能会瘫痪……

关注小学生心理成长。我从12岁就立志要念心理学，为什么？因为我从小就很好奇，这一个人辈子要怎么活才能够好好学习，天天开心，而且受人欢迎。所以我后来就念了心理学，拿了心理学的博士，以前都在研究所教书的，但是过去10多年来，我一直都跟小学生们常常有机会上课，上什么课呢？上的就是心理成长课来帮助大家变成情商高手。所以特别欢迎你从这堂课开始，我们要带着你一起学习一些重要的心理魔法，怎么能够让自己好好学习，天天开心，更重要的是能够受人欢迎。今天第一堂课我们要聊什么？我们要聊的主题是心情不好怎么办？小明你怎么了呢？张博士我最近心情好差，我遇到好多特别糟糕的事情，我一定要跟你说，昨天昨天考试我明明有非常认真的复习，成绩出来的时候我以为我能打95分，结果居然打了59分，而且下午上课的时候我明明一直认真听讲，但老师居然说我开小差，还在全班同学面前逼逼，我好生气好委屈，未见放学的时候，小红还没等我就自己回家了。张博士您说他是不是不想跟我交朋友了？我好担心，张博士您说我心情这么差，我觉得我好不起来了，我不知永远都不会有好心情了。听了都好，心疼啊显然小明最近心情不太好，心情不好的时候怎么能够让自己心情好起来呢？我们一起来想想办法好不好嗯？原来如此看起来小明有好大的疑问，说奇怪为什么会有这么多不好的心情，而且每次心情不好都很难控制……

中小学生语文学习技巧。各位知不知道高考阅卷组批一篇高考作文一般要花多久？你说这篇高考作文啊千把字，我们叫千字文一篇英语论文，对吧？千字文基本上你没有没有，到现在为止都没有键盘打进去的，还都是手写笔，拿着水笔格子里刷刷刷的往下写。然后老师去阅卷正常，大家可以自己去试一试。你不用手写啊，你就打一篇a四的一张纸，就把签字一千个字打下来。一篇文章，签字文打印下来，你从头到尾一字儿不落的看一遍，你自己看看要多久。我们按照一个人正常的阅读速度的话，这样批一篇作文，看一篇先字文，你怎么也得有个三四分钟的时间。你就算这个老师阅读速度特别快，一字不落圈，看下来最快怎么着也得一两分钟吧，这已经是很快很快了，对吧？我们现在扫一篇微信的文章，微信就那么展示一个屏幕手机屏啊你每一段都不会一字一句去看的。很多人扫微信都是刷刷刷往下翻的，都这样一字一句看了一千字文至少得一两分钟。但是高考的语文阅卷是不允许你有着一两分钟的时间去读这篇高考作文的。听起来很可怕，平哥最早知道这事的时候，我也觉得很可怕，简直就是草菅人命啊。平均下来批一篇高考作文的时间大约就是半分钟的量，三十秒的时间。不是老师们愿意草菅人命，而是因为对这些阅卷的老师来说，工作量实在太大。每年全国范围之内，那是一千多万的考生啊，高三的同学对吧……

小学生作文进阶。这里主要想谈谈比喻修辞的方法。低年级小学生大多会用“月亮长得像银盘”“星星是孩子的眼睛”等等这样的比喻。这类比喻是基于长得像或说是形状像，高年级的同学使用起来很容易流于陈腔滥调。那如何写出创意、高级的比喻呢？以下几种发想角度值得参考。看起来，“特征像”跟“外形像”大同小异，是一回事。但是加入比拟/拟人的修辞就会如虎添翼，比如说找到相似的特征，让人像动物、植物、家电、家具，或者反过来让动物植物像人，都可以。比如，肖复兴指点儿子写作文的实录，从他儿子上小学到中学写的作文，里面都有附录，而且也有肖复兴给儿子作文的修改，以及他是如何启发儿子去构思作文、修改作文的。通篇没有说教，比较生活化，适合家长和孩子共同阅读或者各自阅读。

小学生的作文宝典。今天，我要向你推荐一本书。叫做：作文宝典！知道我为什么介绍他吗？是因为这本书里有许多好作文，比如：雾。“我迅速洗漱完，迫不及待的冲出家门，想更快的亲近这纯白色的世界。四周弥漫着雾气，我看不清前面的道路，仿佛走进了一个大迷宫一样，似乎进去了，就再也出不来了。闭上眼睛，我享受着丝丝凉意，呼吸着清晨清新的空气。我，醉了！”这段话描写的是雾中的情境，白茫茫的，煞是美丽。将想法和写作连通打通这条从思考到下笔的路，让孩子少走弯路。如何让学生走好这条路，我们懂。将经典的作品和写作连通。书读的不少，写作还是要靠百度搜范文。如何指导学生阅读经典，我们懂。听故事学作文，一点都不累。80%的作文课，都在讲道理。其实一个小而精的故事,就可以打通孩子写作的“任督二脉”。

小学生的量子力学。说到现代物理学，两个重要的分支，一个是相对论，一个是量子力学，两个都很玄妙，不要说讲给孩子，就是很多成年人都未必听得懂。不过只要你感兴趣，科普作家们一样可以给你讲得相当明白。宏观的世界一直以牛顿三大定律为基础。第一定律是任何物体都保持静止或匀速直线运动的状态，直到受到其它物体的作用力迫使它改变这种状态为止；第二定律是运动加速度；第三定律是万有引力。爱因斯坦在牛顿的基础上继续作出了修补，创立了“狭义相对论”，建立了“广义相对论”，提出了“光量子”假说，使人们认清光的波粒双重性格。我们的确大概率不可能从事量子力学的相关工作，通过看这本书，对于未来的实用价值基本是零，但是，我们有权利去学习那些已知的科学，我们有必要去感受那份神秘。

小学语文作文写作技巧。"写作文可真难啊！"这是许多小学生的心声。写作文到底难在哪里？小学生作文之所以这么"难"，原因不外乎两个：一是小学生缺乏写作兴趣；二是写作素材平时积累不足。为此，本人从这两个方面入手，对作文教学进行了改进。针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!怎么酿成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?作文训练首先要指导学生，让学生学会观察事物，学会积累材料，做到有话可说，言之有物。过去，我上作文指导课的时候，总是按照老办法：帮助学生审题、立意，然后根据立意在解决写作材料时，便由老师提供或自写一篇范文供学生借鉴。

小学生的科学课。人类从搞明白怎样发电、怎样安全用电到今天，也就不到150年的时间。你可能不大了解电究竟是怎么一回事，而且我敢打赌，你也不知道电与磁的关联有多么紧密……为什么指南针会指南？哪个恐怖故事是从青蛙实验中获得的灵感？静电和恐龙之间又有着怎样的联系……这其中的一桩桩故事，有意思着呢。生命究竟是什么呢？大树和桌子都是木头的，就代表它俩都有生命吗？如果我告诉你蘑菇其实不是植物，淡水鱼的尿特别多，科学家为病毒属不属于生物吵了好多年……你是不是觉得很不可思议？犯迷糊了？别担心，这本书不光能帮你搞明白生命是什么，还会带你去见识地球上那些不同凡响的生命。DNA、克隆、干细胞、遗传工程……这些词总在新闻中出现，但是它们究竟是什么意思呢？关于它们的传闻，哪些是真，哪些又是假；现在我们正利用它们做什么，未来又会有怎样的发现？心脏再生，克隆宠物……这些看似虚假，但又真实可行的事真是太奇妙了。这本书将带你了解从达尔文的进化论到现代生物科技的全部进程。这是关于你身体里的每一个细胞以及所有生物的故事。这些故事告诉你人之所以为人的秘密。

古诗大全60首赏析。古典诗词作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。试举一例《月下独酌》。李白怀才见弃，政治理想不能实现，心情是孤寂苦闷的。但他面对黑暗现实，没有沉沦，没有同流合污，而是追求自由，向往光明，所以在他的诗篇中多歌颂太阳和咏月之作。太阳是自然界中光明绚丽的形象，明月是清澈纯洁的象征。尤其是明月，清新、明丽、宁静、温柔，因而诗人和它相亲相近。在这首诗中，诗人还进一步把明月引为知己，对月抒怀。诗篇突然而起，直抒胸臆，表达一种孤独寂寥的思想感情。这种孤寂之情无法驱遣，于是诗人以奇特的想象，生动的描写，把明月作为知音，相邀对饮。

小学生日记周记起步。本书根据小学低年级学生写作日记、周记的特点，辅以方法指导，并将部分关键方法以歌谣的形式展现。全书根据小学低年级学生的写作需求和阅读需求设置栏目，为高年级作文做准备。书中名师点评、学习与借鉴、最佳模仿等栏目，可引导学生赏析佳作，拓宽写作思路。作文向来是语文学习的“战略要地”，然而，文无定法，世上没有“作文公式”可供套用。作文的写作方法，无法死记硬背，全靠心领神会。你想你的作文有所突破吗？你想接受最有效的作文备战指导吗？你想把师兄、师姐们的实战经验为己所用吗？作文实践局部零碎地讲述了作文入门的技巧，并配有极具代表性的范文，按部就班地来教孩子们如何写作。文章棒。丛书所抉择的文章有代表性，有共性，重新课标作文的要求登程，结合孩子们的生存实际，精选了大量精巧实用的文章。常识棒。书中配有丰厚的语文学习材料，配有写作技巧的详细指点，更装备了经典而富裕哲理的语文故事，让孩子们失去了更多常识上的播种。方式棒。精巧的插图让先生们更容易了解文章的内容，活跃可恶的人物抽象让孩子们充沛施展设想，可以轻松地运用本人的言语来描画人和事、景和物。 

小学生写作文。教你作文好方法、从一句话一段话写起、如何写好看图作文、如何写好写人作文小小的我、如何写好写事作文、如何写好写景作文、如何写好写物作文等。通过例文和拼音，来一步一步讲述写作文的技巧。亲爱的同学们，你曾为如何写作文而抓耳挠腮、愁眉不展吗？那么，请试着翻开我们为你准备的的这本小学生初学写作文吧，你的一切难题都会迎刃而解啦。本书分“从一句话写起”“三两句写成段”“各色人物”“多彩故事”“美丽风景”“动植物天地”“魔幻世界”“日记书信”等八部分，评点各类出彩作文，研究作文出彩规律，培养快速作文能力，从此作文不再难！ 首先从思想上，彻底消除学生对作文的神秘感，扭转作文是件非同一般的事情的错误倾向。让学生明白作文不是靠近堆沏华丽的词汇藻，也不是搜集或编造重大的或离奇的故事。作文不过是用笔来说话，用明折晓畅的语言写自己熟悉的事情和真实的思想感情。其次，要提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。 

小学生记事作文指导。在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件简单的事呢？一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

梁晓声_小学生如何写好作文_中小学教辅mp3。我历来把文学课看成是情感教育的一种方式,可以让学生间接地从文学作品中领略我们没有经历过的漫长的历史进程,还可以提升和培养学生评论能力、想像能力.学生写作文是可以引导的.无论是作家的创作还是中学生的写作,都是有一些前提元素的,如观察的能力、对人情世故的分析能力、个人的情怀感受.我认为,这些都是最主要的元素.观察是写作的基础能力事实上,中学生的语言能力基本上是相差无几的,差就差在其他元素上.我想多数家长没有.很多家长到书店把高考作文的辅导材料全买齐堆在孩子那里,自己转身就离去了.小学的一年级到三年级是不必写作文的，他们主要是积累字词，训练造句，然后到四年级以上才开始接触作文，那都是一些短小的作文。但是到了中学、高中的话，作文开始成为语文课中比较主要的一个方面了。一般中学和高中和大学这个作文还是不同的，但是也有共性的东西，就是无论是作家写好一篇散文或者写好一篇小说，还是中学生和高中生写好一篇作文，恐怕有一些前提：第一是观察的能力，第二是对于人情事理的一种分析的能力，第三就是他的情怀感受。这三方面我个人认为无论是对文学写作还是对于学生写作文都是最主要的元素。想象的重要性对于写作来说，在场的家长和孩子们已经深谙于心，但是该如何开发孩子想象的空间呢？梁晓声建议家长不仅要给孩子们挑好书去读，更加要陪读、解读，在这个过程中还应该跟孩子一起编故事，一边做饭一边陪孩子续写故事，渐渐开发孩子想象的能力。

小学生高分作文大全记事1_中小学教辅mp3。四个最基本的要素：时间、地点、人物、事情（起因、过程、结果） （一）开头要注意点题  要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。  1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（《为自己竖起大拇指》）  2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”（《合作》）  3、时间老人牵着我的手带着我走过了十个春夏秋冬，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》）   4、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（《品味语文》）   （二）开头要用好修辞 运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。  用比喻，增强开头的形象。  1、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。 2、生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。 3、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。    用排比，增强开头的气势。  1、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，载着父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真烂漫的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（《童年》）      用引用，增加开头的情韵。 1、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草„„”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。（《小草》）  2、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市——杭州。（西湖览胜》）  ……

米小圈上学记第01部：我是小学生_童话故事有声读物。这本书里讲了9个人的故事，他们都是：米小圈、李黎、郝静、姜小牙、小圈妈、小圈爸、莫老师、魏老师和肌肉老师这9个人引起的这本书。我最喜欢肌肉老师，因为肌肉老师很搞笑。肌肉老师是教我们班体育课的，因为我很喜欢上体育课，所以我喜欢肌肉老师。米小圈的妈妈很严厉，爸爸见到妈妈就像老鼠见到猫一样的逃跑，这件事我觉得很搞笑。我觉得这本书很搞笑，就像漫画书一样特别搞笑。米小圈长大了，要去上小学了，他不会永远待在幼儿园，虽然这是他的梦想。小学和幼儿园大不一样，这里有整天与他作对的同桌，有必须完成的家庭作业。总之，这里有各种新奇好玩的事儿。上学的日子总是快乐又烦恼的。米小圈把这些通通写在了自己的日记里。翻开这本日记你会发现，米小圈是他，或许也是你。老爸的梦想是画家，但是老爸没当上画家，把梦想留给了米小圈，但米小圈的梦想就是当一名卖冰淇凌的老奶奶，这样，他想吃多少冰淇凌，就吃多少冰淇凌，他的同桌李黎经常欺负他，李黎拾到了一块手表，姜小牙也想拾金不昧，就拿姜小牙的爸爸姜大牙的钱包来骗老师，老师要气疯了，把全班同学都笑趴在地上。有一天，李黎生病了，全班同学都哭了，连老师都哭了，他们一起去看生病的李黎，他们看见李黎正在床上躺着。米小圈上学记之我是小学生，把我逗的哈哈大笑。

小学生感悟作文_中小学教辅mp3。光影流转，众生浮动。从那冬天浅浅的碎雪一路走到山花烂漫的缱绻春日。我们各自聆听生命的小小变迁，一不小心眉梢目间已写满青春年华，在常青藤下总有静静的忧郁。艳黄的日光晒出影子棕色的纤长，原来在疏影暗香之中，如此盼望那份破茧成蝶的美丽。流年如锦，雀跃着的童年像个没穿裤子的孩子，跑得飞快。我亦是在馨香的岁月中，和成长不期而遇在粲然的花期。作文接着写：于是我想要更加美丽地绽放，但在其中却总有些难以名状的东西似乎在尽力阻止我隐秘的瑰丽想望，使想要凌空飞舞的我感到包裹在我身上的茧，如此厚重„„ 桌上放着刚刚发下来的数学试卷，上面刺眼的殷红已然被眼泪打成氤氲的湿晕。为什么？为什么我的数学成绩总是在及格线流连忘返？我的心就好像被人揉进了一把碎玻璃，千沟万壑的心脏表面，穿针走线般的缝合进悲伤。曾经对自己的期盼，现在如冬天的落日，随着下拉的嘴角，惶惶然往下坠。 周遭的空气亦仿佛经历年华若干，变得苍白而缄默，全宇宙的快乐至此剧终，剩下的只有低垂的黯然暮色以及我逆流成河的悲伤，地心深处那些怆然的情绪，彷徨地往上涌，在眼眶里迷茫地积蓄着。暗黑色的云朵大朵大朵地走过天空，沉重得像黑色的悼词。 是不是，我也就只能这样了？ 平庸地度过初中，梦想还是刚刚开场的样子，而我要提前离场。

《小学生诗歌朗诵集（上集）春天就在我们这里》快活的小鸟扑腾在春天的原野上，明媚的春光让人怦然心动。那是一种挡不住的诱惑，鸟儿们抑制不住心中的兴奋，扑打着翅膀欢呼雀跃，向着春天尽情歌唱。春，吐露出诗一般芬芳的气息，展现出俏美少女的情怀；春，满面笑容，伸出了臂膀……快活的鸟儿们，一头扑进春的怀抱。爱诗的少年朋友，让我们漫步在春天的树林里，敞开胸怀吟诵那充满春的气息的优美诗句。那诗句似春风，如春雨，沁入我们的心脾。冬天刚过，一些急信子的花儿竟相斗艳，争赶春天的集会，因为怕迟到，小草、杨柳也提前来报道，一年一度的春天集会，谁想错过。燕子呢喃，是春姑娘的信使，原野披上了绿色的新装，大地沐浴着春光，万物生机勃勃。迎春花枝头缀满了黄色的花蕾。随着拂来的微风轻轻地晃着头。关于春天的诗歌。牵牛花花藤正绕着绳子向上爬，藤梢的小绿叶还完全没有开放，像一只手要抓什么似的。春姑娘来到河岸，为河岸披上了毛茸茸的绿毯，星星点点的野花，黄、粉红、雪白、淡红、紫色的在绿草中开放。一群小鸟在唧唧喳喳的叫着，它们垒窝了，那叫声仿佛是说:春天来了!春天来了!

小学生高分作文大全状物4_中小学教辅mp3。状物作文通常分为四类：1 植物艺术品、2 动物奇观、3 果蔬饮食、4 工艺建筑。比如植物类，可以写的东西就很多，你看植物遍布地球的每个角落。山上有郁郁葱葱的森林，平原有一望无际的禾苗；河里有水草，岸边有芦苇；路旁有林音带，楼群中间有绿地；阳台上有盆花，争奇斗艳；足球场上有草坪，绿荫毡……花花草草可成文，一草一木皆有情。写植物的题材比较多，但怎样才能写好这些题材呢？最重要的是要把植物的形状、特点及生长过程写清楚，写明白。同学们开始练习状物作文，一般都是先从植物开始的，因为它观察方便，符合作文应从身边的事物写起这个原则。那么应该怎样观察和描写植物呢？一、观察要细致，具体描写其外形特点。观察是写作的前提条件。细致观察植物，要看植物的整体形状如何，植物的各个部位，如根、茎、叶、花、果实的状貌是什么样的，气味如何，它对阳光、土壤、肥料和水的需要如何……但也不需要面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位写。另外，写作的时候，要注意展开联想和想象，巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。例如下面一段话：月季花在阳光的照耀下，犹如涂上了一层光亮亮的油脂。光滑而明亮。整个花枝昂首挺胸，接受阳光母亲的沐浴。花的中心有黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出诱人的芳香，所以常引来一群群嗡嗡的蜜蜂和美丽的蝴蝶。二、要尽量使植物描写人格化，注意写出自己的感情。我们在描写植物时，如果能进行人格化描写，就可以使笔下的花草具有任务的思想品质特点，这样写出来的文章就会有情趣。我们在描写植物的时候，也要写出对植物的思想感情的变化，带着自己的感情去描写其特点，那文章会更有滋味。例如下面一段话：春天，白杨树抽出了嫩绿的新芽，呈现出一片新绿，一场春雨过后，树叶带着晶莹透明的露珠，好像有无数的生命在颤动。总之，对植物的观察只写感性认识，这还不能达到完全认识植物的目的，我们还要通过分析，找出它的特点。

兴趣，是创作最好的老师；积累，是奉送快乐最好的源泉；习作，是抒写童心，表达真情最好的途径。《互动式作文》的《小学生话题作文》（一、二册）、《小学生游记》、《小学生读后感观后感》根据新课程标准，设计了《情景对话》、《话题阅读》、《小博士说话题》、《作文对对碰》、《作文T型台》、《作文训练营》等栏目，尊重了我们的兴趣，尊重了我们的个性，尊重了我们的学习习惯，尊重了我们的真情实感。让我们正确地感知生活、熟练地描写生活。让我们在体验、自主、探究、互动中开拓写作的空间，激发写作的兴趣。让我们的篇篇美文在快乐与兴趣中诞生。

小学生典范作文4_中小学教辅mp3。能够给孩子学习语言写作带来非常大的帮助，是小学生在作文练习以及学习过程中很重要的一种作品。从小学生典范作文4书籍的编制以及具体内部的作文品质，在讲解以及各个部分都能够认识到，这确实能够给孩子学习作文带来很大的指引，不过使用过程中孩子能够具有指导往往更好。而从小学生典范作文4方面能够注意到，各位学生观看书籍后能够对小学生作文写作过程中需要应用的具体写作方法方面更好把握。很多写作方法都能够应用在作文中后往往能够添色很多，不过不同学生本身的语文功底是不同的，在应用各种写作手法之前能够在语文功底方面加深也是很重要的。具体作品中还囊括了非常多经典的小学生作文，很多学生观看后也会觉得不错，可是对于为何不错往往并不了解。其实在认识小学生作文的过程中，能够在老师、家长方面给予讲解也是非常重要的，对于一篇作文的精彩之处给出讲解。特别是在文章的开头以及结尾如何写作方面都是非常重要的。这样小学生典范作文4的具体作用才能够真正发挥出来，希望每一位朋友都能够更好把握住这些内容，能够对整体作文写作的方方面面都更好掌握起来。而孩子学习过程中只有能够给出更好的培养后，才能够使得孩子具有更好的表现，希望人们都更好认识这些基本的信息。

这本《小学生魔板作文_中小学教辅mp3》作者是王霞，在网上找了很多作者的资料，但是没有很详细的资料。有声小说网编辑只知道这位名叫王霞的作者编过很多的书，书的内容涵盖了数学、英语、日语、计算机、儿童读物等等方面。但是面对这么多的书，而且还是内容如此的广泛，且相互之间没有太大的联系性，让我也不能确切的知道这些书到底是不是同一位作者编写的。因此，书种类的跨度太大，让我已经无法想像了。但是无论如此，这位名字王霞的作者，能出版这样一本小学生魔板作文还是很有用的，特点是对于才开始学习写作的孩子们而言。这部书还希望让孩子们在小学快乐作文写作的过程中能形成一个有用的写作模式，不让他们由于写作的模式问题而成为一个障碍,让孩子从此不怕写作文。由于孩子们到三年级才开始接触作文写作，所以在这个阶段对于小学作文辅导写作来说，可能是大多数孩子的弱项。作文为啥不及格呢？大多数的孩子由于还小，所以他们没有很规范的言语表述力，所以在写作文方面可能文章的连贯性很差。同时，又由于他们阅读量的不路，使得他们没有足够多的词汇来正确形象的表达自己的意思，所以写作文成了很多孩子的难题，也成了家长们头痛的问题。本书小学生魔板作文在编写的通过中，收录了很多学生的作文。这些作文的选材十分的广泛、新颖，而且内容涉及目前小学生们生活的方方面面。作者通过这些大量的范本，进行详细的分类总结，整理出了清晰的写作思路，这也是跟大师学作文的一次过程吧。这部书旨在为刚开始学习写作的孩子们，打造一个写作的魔板，让孩子们能轻松的掌握作文突破技法，从而轻松的写出好的作文。参考：贾老师评小学生作文。

这本小学生限字作文300字1_中小学教辅mp3，上接小学生限字作文400字2。有声小说编辑认为出版目的就在于，针对目前小学生教学过程中的限字作文而发行。由于小学生到三年级才开始接触作文写作，所以小学阶段对于作文写作来说，可能是大多数孩子的弱项。小学作文辅导中，一方面由于年龄还小，所以没有观察力和语言的表述力还不足，另一方面，接触的生活范围太小，语汇量也少。这两者决定了小学生在限300字的情况下，作文很难写出较高的水平。因此，也就是这部《小学生限字作文300字》之所以发行的目的了——让孩子从此不怕写作文。本书在编写的过程中，参考了小学生高分作文大全，将学生分通过用到了范本进行了分类总结，整理出了清晰的写作思路，让孩子们通过那些范本的掌握，达到举一反三的熟练程度。同时，这部书还旨在激发孩子们发散性的思维模式，不让他们居于一隅而走不出写作的樊篱。对于收录作文中的典型段落以及精彩部分，进行小学生作文写作方法与手法的深入分析，以便让孩子们达到为自所用的目标。全书所选录的作文都很有代表性，并且讲解也很生动细致，让孩子们能切实的感觉到，有如老师在身边耐心讲解一样。这样书有编写时的用心之处，完全可以把它当作一个工具书一样，反应研读，练习，快来进入小学快乐作文之旅吧。