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记叙文写作课：文笔素材专题-25珍珑棋局

最近一直在给初一的学生讲解李汝珍的镜花园。这个李汝珍写文章真是有毛病，他完全不管情节的安排，而是自得其乐，滔滔不绝地写自己掌握的各种知识，真的很无语。从69回开始到第93回，整整25回就写一帮才女们在搞各种活动，在举办什么琴棋书画荡秋千，算命双路马调，还有什么投湖猜谜行酒令什么的，整整25回，那个煎熬。特别像你跟一个话痨聊天，这个话痨叨逼叨一直在说话，你完全不感兴趣，但是他把自己说了之后就完全不能控制自己，最可怕的是他以为你很感兴趣。镜花园这个书居然成为部编本初一推荐的必读书目真的是很无语，繁琐、话痨是净化院一个缺点，更可怕的是这个李汝珍写的一点都不好，毫无文学才华。不过我这里悟出了一条重要的写作方法。啥方法？在初中的作文中，经常要写一些特长类的或者成长类的文章，比如说我会踢足球，我会打篮球，我会弹琴，哪会下棋，会写这些有关各种活动的文章。但是写这种文章有两难。

啥两难？咱们就以下棋为例，给大家讲一讲这个两难。首先，你如果要写一篇有关下棋的文章，你不可能不进行细节描写的，因为如果你不描写，那么读者完全不知道你下这盘棋的妙处，这样你的文章就被写死了。但是另一方面，如果你进行了大量的细节描写，那读者更没法阅读了，死得更快。你想象一下，你的作文里写我一招炮二平五，对方赶紧拘二凭三。你想象一下，读你这篇文章的该有什么反应，那不疯才怪。这就是我说的两难的问题。首先，不描写肯定会死，但是描写也会死。靖华园就不懂这个道理，非要描写，简直难以阻。

我在讲稿里附了一段有代表性的文字，你可以看一看。那么这种两难该怎么办？不描写不行，描写也不行，那怎么破？这里我想到了一种方法。记得前些年，大约是2013年，我去北京101中学参加了一个中考的试教研会。当时101一个老师叫程莉，给我们讲了有关作文备考的一个方案。其中讲到一篇范文，是12班的学生，叫郝瑞的同学写的，写的就是下棋，但是写得非常的好。在这篇文章中，作者详细的描写了是怎么下的棋，但是你读着一点都不烦，非常的难得。好，我念一段给大家分享。整篇文章还是附在我们录音的文稿之中，大家可以详细的阅读。文中有一段是这么写的……