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记叙文写作课：文笔素材专题-09大词小用

最近我让高一的学生在批读史铁生的我于地坛，这本书实在是太有名了，所以根本就没什么好说的。而且这是一本散文集，所谓的散文，作者写得很随意，读者读的也很随意，这就是散文。因此读这个书你怎么都可以。你可以在书房中正襟危坐的阅读，这是一种方法，你躺在床上，靠着枕头阅读也是一种方法。你在课间的10分钟匆匆浏览一片，也是一种读法。宋太人还特别喜欢在上厕所的时候读书，当时是蔚然成风，非常搞笑。你也可以这么读。比如说欧阳修写过一本笔记起的小说，叫做归田录，里头讲到一个人叫宋公垂，这非常有趣，一旦上厕所，一定要带着图书，而且不是蹲着默读，必然是书声朗朗，距离非常远，也能清晰可闻，也真是醉了。欧阳修本人也说，他平生的文章大大部分是在三上的基础上构思出来的，什么三上，就是马上、枕上和侧上。他说这三个地方最容易构思文章。

这种阅读方法很随意，也很惬意，用现在的话说，这叫浅阅读，如果遇到不太懂的地方，索性跳过去，如果有一个地方有启发，也不妨记一记。这就是我们普通的阅读方式，这种方式非常的轻松愉快，随性而至，仿佛是一场没有计划的旅行，让人身心放松。不过这种方法也是有缺点的，就是作者的细腻的文笔，独特的构思，还有那些需要耗费脑细胞的别具匠心的地方，往往就被我们忽略了。今年暑假的时候，我讲了大约20篇龙应台目送里头的文章。这些文章看起来也非常简单，一般都是写的是家庭的各种喜怒哀乐，但是我一篇篇掰开揉碎，细细讲解之后，很多味道才出来。

上周的时候，我和一个家长聊天，他就告诉我，他早就读过目送了，但是听完我的讲解之后，他觉得里头很多滋味才真正得以领悟。这就好比一道做得非常美味可口的菜肴，咱们哗哗哗一下子把它吃进去，不仅喂饱了，而且也很畅快。但是很多滋味，你是需要平心静气，一点一点去品，这道菜，才显得有滋有味。那么史铁生的我于地坛该如何阅读？在问这个问题之前，咱们可以提出一个更基础性的问题，就是史铁生自己是如何阅读地坛，有人说这叫什么问题？施铁生读地毯，那不就是去地毯走一走吗？这还有读不懂的问题吗？对，这里头还真是有这么一回事儿，石铁生要读懂地毯还真没有这么容易的。好比说我第一次去圆明园的时候，我感觉完全不能领悟……