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亲子音乐课是音乐教学的一个重要组成部分,欣赏课的基本途径和方式是反复聆听,在聆听中感受音乐,欣赏音乐。但在实际的欣赏教学过程中,聆听音乐的活动长期被音乐教师所忽视。聆听音乐不是被放在导入,就是放在拓展时沦为背景音乐或陪衬。如果教学时间不够,教师首先放弃的就是欣赏课。在平时的常态课教学中欣赏课形同虚设。如果是公开课,欣赏课又过分被挖掘,过分包装，导致欣赏公开课与常态欣赏课大相径庭,很多音乐教师不知如何对欣赏课进行教学才恰到好处。如何让学生听得懂欣赏课的乐曲呢?