朗诵有声小说

早些时候，山东淄博一名语文老师因为在课堂上******朗诵《将进酒》火了。“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁，”那些曾让你“大声朗读并背诵全文”的古诗词，现在还记得多少？朗诵,最简单的艺术表现形式。有效锻炼孩子的语言清晰度，文章理解力，肢体及情感表现力。提升孩子对文章及语文学习的兴趣。本课程从字音气息入手，通过贯口，寓言，散文，现代诗古代诗等5个模块分别细致讲解朗诵的方式，给文章，给示范，给伴奏，给讲解。今天，老师给大家带来18首中小学生经典朗诵名篇，每一首都超经典，语文课本中必学的古诗，有《将进酒》、《破阵子》、《定风波》、《满江红》、《蜀道难》、《爱莲说》、《虞美人》、《短歌行》、《水调歌头》等著名古诗。

曹灿朗诵课。朗诵，在今天这个学习要效果，******要分数的时代，为什么仍然鼓励孩子学习呢？它的意义究竟何在？正如先辈所言：“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。《曹灿朗诵课》将告诉我们：朗诵不仅仅是一种让人忽视的学习方法，更是一种传递感情、传承精神的方式。该节目是由中国朗诵表演艺术家曹灿和儿子曹红宇，父子携手，带你体验不一样的朗诵课。本专辑的讲述以鲜活的实例为主，语言轻松风趣。课程从朗诵的基础知识讲起，针对性选取语文课内外的经典篇章，面向孩子进行详细而专业的指导，系统性提高孩子朗诵能力。

诗歌朗诵与赏析大全。普希金的《假如生活欺骗了你》给了我们很好的******，明智的做法就是直面挫折，战胜它，打败它！写这首诗时，作者普希金被流放，那时俄国革命如火，诗人却被迫与世隔绝。在这样的困境下，普希金并没有丧失希望，他热爱生活，相信生活，他乐观地面对生活，他说，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！这是诗人对人生经验的总结，也是生活的真谛！这首诗使用浅显的语言，表达了生活的真谛，因而得到广泛的流传。尤其是当生活遇到挫折时，它可以使你走出困境，看到光明。正如诗中唱到的那样，“不顺心的时候暂且容忍/相信吧，快乐的日子就会到来”。爱情也不例外，虽然爱情是那么的幸福、迷人，但并不是每一个人的爱情和爱情生活的每一个片段都没有缺陷。我尤其喜欢那一句“一切都是瞬息，一切都会过去”，是啊，就像诗人所说的一样，我们应该遗忘那些不愉快的事情，别因为烦恼的事而一蹶不振，其实挫折与成功是同样美丽的。如果受到了赞赏，也不要沉迷于鲜花与掌声中，因为这也只是一瞬间的过往，不应该刻意地去追求那些已消逝的美好，不然，心就会迷失方向，甚至抛弃自己的梦想……

苏教版小学语文课文朗诵二年级下册_2017版。1古诗两首教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵《春雨》。2、学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思，认识1个多音字。3、初步理解《春雨》的诗意，感受作者对春雨的喜爱赞美之情。教学重点：识字、写字。教学难点：学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思，并初步懂得诗的意思，感受大自然的美。预习要求：看拼音读读古诗。教学时数：两课时教学过程：第一课时教学内容：学习古诗《春雨》教学过程：一、导入新课1、小朋友们，春天到了，春风拂面，百花齐放，人们心情舒畅。今天，我们就来学习两首古代诗人抒发自己对春天喜爱的古诗。2、板书课题：1古诗两首二、揭示《春雨》1、今天，我们先来学习第一首。你们知道这首诗是谁写的吗?2、简介：杜甫：字子美，是唐代伟大的现实主义诗人，其诗歌深刻反映了唐朝由盛转衰的社会现实，被后人称为“诗史”。《春雨》原题《春夜喜雨》课文节选了前四句。三、精读《春雨》1、师范读，领读两遍。2、指导看图，说说春雨的特点。3、理解第一句：时节：时令，季节。当：正当，就在。乃：就。这一句诗的意思是：这真是一场“好雨”，像知道什么季节需要什么雨水，春天一到，就下起来了。为什么说春雨是好雨呢?4、理解第二句：潜：暗中，悄悄地。润物：滋润万物。这句诗的意思是：春雨在夜间，趁人们不注意的时候，随着春风轻轻地洒落，无声地滋润着万物。5、指导朗读、背诵。教师范读，强调节奏。学生练习朗读：指名读，齐读。6、总结：这首诗赞美了春雨及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人对春雨的喜爱之情。四、作业课堂：背诵古诗。课外：临写生字第二课时教学内容：学习古诗《春晓》

苏教版小学语文课文朗诵三年级下册_2017版。我这样上《长城和运河》这册教材，对于我来说，是个全新的开始。很多新的课文，第一次接触。这几天忙着方案的修改，绞尽脑汁、黔驴技穷的感觉，对课文，并没有来得及好好看一下。昨天上了《长城和运河》，课文内容基本理解了，结构也理清了，生字词也基本解决了。带着对新课文的新鲜感，大部分同学课文已经会背了。只是，读起来始终找不到感觉。今天，就把当成了诗歌朗诵排练现场。带着找好的光盘资料，先给大家播放了长城和运河的视频，配着轻悠的音乐，长城曲折蜿蜒，像条巨龙横卧山间，极为壮观；运河悠悠流淌，两岸良田青翠逼人，河上船只来来往往，真像条绸带瓢落在地面。对着视频，说起长城和运河的时候，竟然激动万分，甚至有点控制不住的哽咽。中华民族的祖先，那么值得骄傲和自豪!孩子们听得很认真，眼睛盯着屏幕，个个专心致志。然后让他们试着齐背课文，用课文中的语言，赞美这伟大的人间奇迹。背得很认真，可是情感控制得不好，声音的高低快慢控制不到位。于是，播放了配乐诗朗诵。抑扬顿挫，一气呵成。学生情不自禁地跟着吟诵。给时间练习后，指名两个学生分别上前朗诵。我给她们配上了淡淡的音乐作为背景。都让我很满意。大家也热烈地鼓掌。可能是因为音乐的缘故，每个人都变得格外的善感，情感格外投入。又让两个女生，分行朗诵。两个人，一个气势很足，将慷慨的情绪表达得很充分；一个温柔纤细，与前一人形成很好的配合，听起来极有美感。看着大家眼睛晶晶亮，都渴望一试的神情，又组织了轮流朗诵、男女生合作朗诵、集体朗诵。几次读下来，到最后一次背，语气的控制，已经大大进步了，让我掩不住赞赏。学生们也特别兴奋。用自己的话来说说长城的时候，每个人都很踊跃。其实，今天的课堂很简单。可是，却让我们都很快乐。

北岛诗集是诗人北岛自80年代末以来在中国大陆出版的第一本诗集.做为中国当代“朦胧派”诗歌的领袖,曾经获得诺贝尔文学奖提名的北岛在中国诗坛和文化界有着广泛的影响力.诗集出版消息公布后,北京、上海等大中城市的书店里,北岛的诗集被满怀期待的读者抢购一空.经过了十多年的隔膜,热爱北岛诗歌的人们都希望读到他的新诗作,也想进一步了解这位中国当代伟大诗人的思想现状。自己以前只读过一些北岛的诗，现在可能只记住了不在沉默中爆发，就在沉默中死亡这句。好像与朦胧诗相关的一些事情与人物好像也已经朦胧了。尤其北岛，其个人情况被大家知道的非常少。诗歌是诗人最完备的精神自传，也是感受和获知一位诗人真实的思想状况的唯一途径。北岛的诗能打动人当然不仅仅是靠它的含蓄冰冷的色调，而更多的是因为他的诗中闪现出的智性的光辉。他形象地描绘“艺术”：“亿万个辉煌的太阳/呈现在打碎的镜子上”；他不断思索着心灵与世界与自身的矛盾，“对于世界/我永远是个陌生人/……/对于自己/我永远是个陌生人”(《无题》)；他明白机会难逢时间易逝，“挂在鹿角上的钟停了/生活是一次机会/仅仅一次/谁校对时间/谁就会突然老去”(《无题》)。

《飞鸟集》虽然每段诗歌都是简短的两三句，可是在冥冥之中，竟悄悄的点亮了我们的心灯。当我们迷茫、困惑、无助时，读读泰戈尔的诗，想想自由的飞鸟、穿着光之衣的太阳、披着绚丽围裙的云朵、祈祷的樵夫、淳朴的泥土.....而《飞鸟集》给我了不一样的感觉〝如果你因失去了太阳而伤心，那么你将失去群星。〞他告诉我们要懂得取舍，有得有失。我不能选择那是最好的，是那最好的选择我“这更道出了人生要有奋斗目标，一改时刻准备着，因为，最好的机会是给又准备的人的。夏天的飞鸟，穿透黎明前雾霭般的晨光，带过云朵的边角，沾染了森林高处树梢上的凝露，划过天空留下点点痕迹。飞鸟，永远没有栖息的理由。它沉默的瞳孔里映射着淡薄的天光，流淌着对大自然隽永的爱恋。

苏教版小学语文课文朗诵二年级上册_2017版.本册课本围绕识字、写字、朗读，背诵、写话、口语交际等重点，作了由浅入深、由易到难的安排，使学生循序渐进、扎扎实实地练好语文基本功。一、本册教学目标1、学习习惯。继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 掌握正确的写铅笔字的方法；培养积极发言，专心听讲的习惯。培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字。准确认读４５７个生字。掌握本册课本安排的２９个常用偏旁。能按笔顺正确书写、默写生字２７９个；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。能感受到汉字的形体美。熟记汉语拼音字母表，形成熟练的拼读能力。初步汉字的一些规律，会查字典，有主动识字的愿望和能力。4、口语交际。⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。2⑵能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。⑶能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。⑷愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。5、阅读。打好认读基本功，进一步提高认读能力。继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，能主动的进行情感体验和审美体验。知道课文的大意。识并能体会常见的标点符号的用法。喜欢阅读，喜爱图书，逐步养成阅读积累的好习惯。6、写话。⑴能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。⑵学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。⑶学会“祝贺”、“购物”，“待客”等方面言语交际的本领。并用几句连贯的话把有关内容写下来。

李清照作品配乐朗诵。《轻舟载愁》聆听经典，中国古代卷，轻舟载愁——李清照作品朗诵专集。表演艺术家，广东话剧院国家一级演员，姚锡娟朗诵。李清照（1084.2.5.-1155.4.10.）号易安居士，南宋杰出女文学家，山东济南人，婉约词宗。生于北宋元丰七年，山东章丘，逝于临安，享年七十二岁。历史上与济南历城人辛弃疾并称“济南二安”。最有才华的女人，生于名宦之家，幼时过目不忘，出语惊人，博览群书。齐鲁壮丽的山川涵育了清照的创作灵性，少女时代即名噪一时，崭露峥嵘。“大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉；词苑千载，群芳竞秀，盛开一只（枝）女儿花。”形容的便是李清照。姚锡娟，女，1941年8月出生，上海市人。毕业于上海电影专科学校表演系。曾在广州市羊城话剧团当演员。几十年来为数十部国外影视片配音。较有影响的有：日本电视连续剧《排球女将》中的小鹿纯子，电视连续剧《海蒂》中的女主角海蒂和西斯曼夫人；日本电视连续剧《血凝》中的女主角大岛幸子。曾荣获中国话剧金狮奖；荣获第五届全国优秀电视剧"飞天奖"优秀女配音演员奖；荣获第三届大众电视金鹰奖最佳女配音演员。此外还为《茶花女》中的女主角玛格丽特配音，执导了译制片《李尔王》等。现为中国电视艺术家协会会员，广东话剧院艺术指导、广东省戏剧家协会主席、省文联副主席、国家一级演员。

初中生必背古诗文标准朗诵。由我国著名朗诵艺术家组成强大阵容，方明、林如、张家声、瞿弦和、周正、虹云、曹灿、牟云、陶浩、张筠英诵读中国古典诗文，展示中国古典文学的不朽魅力，引导学生正确朗读，推广普通话教育，教学与欣赏并重，馈赠与珍藏之佳品。朗读和朗诵是广大群众喜闻乐见的艺术形式。朗诵艺术家以普通话为依托，通过语气、语调、语速、重音的变化和情绪的调动，或刚劲、激扬、气贯长虹、排山倒海，或温馨、柔美、曲折委婉、浸润心田，以情感再现文学作品的思想内涵，用声音重塑文学作品的人物形象，把听众带入作品创设的艺术境界，使听众心灵得到艺术魅力的感染和高尚情操的净化。 方明：(1941.4.6—)，中央人民广播电台播音指导。本名崔明德，北京人。******党员。1956年10月入中央广播事业感技术人员训练班学习无线电发射专业，1958年4月调至中央控制室录音科任录音员，1960年4月调至中央人民广播电台任播音员。1961年，北京电视大学中文系肄业。历任中央台播音部副组长、副主任、主任播音员。曾被推荐为第五届全国青联特邀委员。近年来，参加了反映改革开放新时期的深度报道《重唱创业歌》、《民族正气歌》、《煤海之魂》、《我看林业这十年》的播音。他参加播音的许多节目曾获得各种奖励，如：介绍交响音诗《流水操》，获得1986年亚广联“放送文化基金奖”；介绍望恢与萧组曲《清明上河图》，获得1987年亚广联“放送文化基金奖”。1985年曾被评为全国广播电视系统优秀工作者。1992年起享受******特殊津贴。    雅坤：原名佟雅坤。1942年生。辽宁沈阳人。******党员。中央人民广播电台著名播音员、节目主持人，播音指导，中国广播电视学会主持人节目研究委员会副会长。享受******特殊津贴。1961年进入中央人民广播电台从事播音工作，曾担任新闻、专题、音乐、戏剧、文学等各类节目的播音。除担负日常播出,也参与很多台外,台内大型节目及重要节目的播音,主持工作。由她担任播音的作品2次获亚广联娱乐节目奖，1次获亚广联信息节目奖特别推荐。1987年中央台节目改革,创办了综合文艺节目《今晚八点半》,从1987年1月1日开始调到文艺部受聘担任了此节目的主持人,直到1998年这个节目切换改版。

大江东去_苏轼作品配乐朗诵_鲍国安朗诵。苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，自号道人，世称苏仙。宋代重要的文学家，宋代文学最高成就的代表。汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。宋仁宗嘉祐（1056—1063）年间进士。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。又工书画。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等。苏轼的诗大都抒写仕途坎坷的感慨，也有反映民生疾苦、揭露现实黑暗之作。诗风豪迈清新，尤长于比喻。与黄庭坚并称“苏黄”。 苏轼的词题材广泛，记游、怀古、赠答、送别、说理无不入词，对严格的音律束缚也有所突破，促进了词的发展。名作有《念奴娇》、《水调歌头》等，开豪放词派的先河，与辛弃疾并称“苏辛”。 苏轼散文中议论文汪洋恣肆，记叙文结构谨严，明白条畅，如《石钟山记》、《放鹤亭记》等与《赤壁赋》、《后赤壁赋》同为传诵名篇。与欧阳修并称“欧苏”，是“[唐宋]古文八大家”之一。文学思想强调“有为而作”，崇尚自然，摆脱束缚，“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”。致力提拔后进，黄庭坚、秦观等均出其门下。 你在任意一本完整的《苏轼（东坡）全集》中都能找到他的文章，苏轼不仅诗词绝代，文章也很厉害。两篇《赤壁赋》就不说了，他还有一篇比较著名的《刑赏忠厚之至论》，应试作文，写得章法井然，水平高。其他的，苏轼还有不少小品短文，我们学过的《记承天寺夜游》是比较出名的，他的游记也很有名的，应该学过一篇《石钟山记》。此外他还擅长策论——当然现在看来这些策论文学价值不如其他文章。苏轼是全才，也写赋文，祭文。如果是想简单读一下，可以看看《古文观止》，里面收录了他几篇比较重要的文章。

本册课本安排了培养良好的学习习惯意在培养学生读书有选择.读书做记号以及留心观察事物的良好习惯.主要由课文和习作两部分组成习作中的部分例文由小学生誊写.各课的生字仍分为两组:第一组要求学生能识会写.排印在田字格内第二组只要求学生认识.排在两条绿线内.常用的多音字出现另一读音时.列入第二组生字中.在其右上角加以示区别.

《小学生诗歌朗诵集（上集）春天就在我们这里》快活的小鸟扑腾在春天的原野上，明媚的春光让人怦然心动。那是一种挡不住的诱惑，鸟儿们抑制不住心中的兴奋，扑打着翅膀欢呼雀跃，向着春天尽情歌唱。春，吐露出诗一般芬芳的气息，展现出俏美少女的情怀；春，满面笑容，伸出了臂膀……快活的鸟儿们，一头扑进春的怀抱。爱诗的少年朋友，让我们漫步在春天的树林里，敞开胸怀吟诵那充满春的气息的优美诗句。那诗句似春风，如春雨，沁入我们的心脾。冬天刚过，一些急信子的花儿竟相斗艳，争赶春天的集会，因为怕迟到，小草、杨柳也提前来报道，一年一度的春天集会，谁想错过。燕子呢喃，是春姑娘的信使，原野披上了绿色的新装，大地沐浴着春光，万物生机勃勃。迎春花枝头缀满了黄色的花蕾。随着拂来的微风轻轻地晃着头。关于春天的诗歌。牵牛花花藤正绕着绳子向上爬，藤梢的小绿叶还完全没有开放，像一只手要抓什么似的。春姑娘来到河岸，为河岸披上了毛茸茸的绿毯，星星点点的野花，黄、粉红、雪白、淡红、紫色的在绿草中开放。一群小鸟在唧唧喳喳的叫着，它们垒窝了，那叫声仿佛是说:春天来了!春天来了!

《此时我站在起跑线上：中学生校园诗歌朗诵集上集_中小学教辅mp3》快活的小鸟扑腾在春天的原野上，明媚的春光让人怦然心动。那是一种挡不住的诱惑，鸟儿们抑制不住心中的兴奋，扑打着翅膀欢呼雀跃，向着春天尽情歌唱。春，吐露出诗一般芬芳的气息，展现出俏美少女的情怀；春，满面笑容，伸出了臂膀……快活的鸟儿们，一头扑进春的怀抱。爱诗的少年朋友，让我们漫步在春天的树林里，敞开胸怀吟诵那充满春的气息的优美诗句。那诗句似春风，如春雨，沁入我们的心脾。像待命的战士， 像长嘶的战马， 此时，我站在 起跑线上——— 待到 新年的钟声， 敲响 第一下， 我起飞 我奔跑。 ——如离弦的箭， ——似脱缰的马。 也许， 我昨天的脚印上， 开出一朵一朵， 艳丽的花苞， 我不会在那里， 流连忘返， 也不会在那里， 自我陶醉。 此时，小松树——— 又添一圈年轮， 小燕子——— 又生几根细毛。 小草——— 钻出了地面， 种子——— 悄悄地发芽。 新的希望， 在阳光下召唤； 新的生命， 在春天里欢跳。 箭在弦， 马在啸， 我又站在 起跑线上———  注视着 岁月长河， 腾起——— 绿色的信号。校园诗歌朗诵集其他作品可以收听：春天就在我们这里。

·长城和运河·美丽的南沙群岛·庐山的云雾·微笑着承受一切·雪儿·花瓣飘香·菩萨兵·李广射虎·少年王勃·大作家的小老师·赶海·荷花·望庐山瀑布·绝句·七颗钻石·我应该感到自豪才对·水上飞机·跟踪台风的卫星·“你必须把这条鱼放掉！”·狼和鹿·放飞蜻蜓·恐龙·槐乡五月·海底世界·揠苗助长·郑人买履·争论的故事·剪枝的学问

姚科，原名姚宏，拥有一副磁性的嗓音，被誉为温柔绅士。是一位用灵魂和声音融通世界的人。国内三大资深解说之一，中央人民广播电台主持人，中央电视台解说，中央人民广播电台中国之声的频率片花及节目片花为其配音。

1春光染绿了我们的双脚2只拣儿童多处行3早4古诗两首（绝句）（春游湖）5梦圆飞天6火星——地球的孪生兄弟7神奇的克隆8海伦。凯勒9二泉映月10郑和远航11司马迁发奋写《史记》12精度与略读13秦兵马俑14埃及的金字塔15音乐之都维也纳16爱如茉莉17月光启蒙18我和祖父的园子19谈礼貌20七律长征21彭德怀和他的大黑骡子22大江保卫站23古诗两首24望月25灰琼鸟26水

本册课本安排了培养良好的学习习惯.意在培养学生勤查字典.主动识字的良好习惯.各课生字分为两组:第一组要求学生能识会写.排印在田字格内第二组只要求学生认识.排在两条绿线内.常用的多音字出现另一读音时.列入第二组生字中.在其右上角加……

语文，是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。学好语文，要注重培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当你读完这篇文章后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你的学习铺上一条通天大道。

本册课本安排了[培养良好的学习习惯(10)".意在培养学生读书有选择.读书做记号以及留心观察事物的良好习惯.主要由[课文"和[习作"两部分组成.[习作"中的部分例文由小学生誊写.各课的生字仍分为两组:第一组要求学生能识会写.排印在田字..

本册课本安排了[培养良好的学习习惯(5)".意在培养学生认真写钢笔字和毛笔字的习惯.主要由[课文"和[习作"两部分组成.[习作"的例文均由小学生誊写.各课生字仍分为两组:第一组要求学生能识会写.排印在田字格内第二组只要求学生认识.排在两条绿线内.常用的多音字出现另一读音时.列入第二组生字中.在其右上角加＊以示区别

本册课本安排了[培养良好的学习习惯(3)".意在培养学生勤于朗读背诵.乐于课外阅读的良好习惯.各课生字分为两组:第一组要求学生能识会写.排印在田字格内第二组只要求学生认识.排在两条绿线内.常用的多音字出现另一读音时.列入第二组生字中.在其右上角加*.以示区别.容易出现笔顺错误的生字.均根据国家语委的有关规定展示了书写笔顺……

本册课本是根据编写的.供一年级(上学期)学生使用.课本安排了[培养良好的学习习惯(1)".意在培养学生注意用眼卫生.保持正确的读书.写字姿势.爱惜学习用品等方面的良好习惯.汉语拼音的教学重点放在读准声母.韵母.声调和拼读音节上.为了帮助学生学习声母.韵母.课文配有相应的[情境图".[语境歌"和[表音表形图".

名家诵名篇（现代文学名著）精选了鲁迅、老舍、曹禺、茅盾、巴金、钱钟书、沈从文、林海音、杨沫、曲波等10位著名现代作家的经典小说《阿Q正传》、《子夜》、《围城》、《青春之歌》、《林海雪原》等11篇，以及*********的《沁园春·雪》，徐志摩的《再别康桥》等28首现代著名诗词。编者力求在忠实原著的基础上，以流畅清新、通俗易懂的语言向听众展现这些名作的文学价值和艺术魅力。通过著名语言表演艺术家声情并茂、惟妙惟肖的演播，将文学艺术与语言艺术有机结合，使听众在一种全新的艺术氛围之中轻松领略到其艺术魅力，并给听众带来耳目一新的感受。适合各个层次的文学爱好者欣赏和收藏，并可用作高品位的文化馈赠礼品。

　唐诗意象图 唐代(公元618-907年)是我国古典诗歌发展的全盛时期。唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尽管离现在已有一千多年了，但许多诗篇还是为我们所广为流传。唐代的诗人特别多。李白、杜甫、白居易是世界闻名的伟大诗人，除他们之外，还有其他无数的诗人，像满天的星斗一般。这些诗人，今天知名的就还有二千三百多人。他们的作品，保存在《全唐诗》中的也还有四万八千九百多首。唐诗的题材非常广泛……

也许，生活就是这个样子，如一杯清茶，淡淡的并不浓郁。然而，那袅袅的，略带苦涩的清香，却总在你不经意间弥漫了你的周遭。只要留心便能察觉......也许，生活就是这个样子，并不是时时顺利，也不能刻刻安逸。然而，无论经历过什么，岁月的印迹中总有着一丝信念，呼吸的空气中总藏着一丝希望。这信念，这希望，如同黑夜里的束束阳光，指引我们背起行囊，勾勒出人生的轨迹。浪迹天涯的人最想念的，是故乡老宅的屋顶。真正牵挂游子的，是屋下，关心、理解你的心灵。那是一份牵托，也是一种力量，一路走来，忘记孤寂，没有哀伤。人生之所以美妙，是因为他充满梦想，也许那些小小的梦想并不辉煌......最重要的是，我们在一起，沿着各自的方向，一起追逐，放飞理想！因为，我们永远是勇敢的追梦者。

余光中是个复杂而多变的诗人，他写作风格变化的轨迹基本上可以说是中国整个诗坛三十多年来的一个走向，即先西化后回归。在台湾早期的诗歌论战和70年代中期的乡土文学论战中，余光中的诗论和作品都相当强烈地显示了主张西化、无视读者和脱离现实的倾向。如他自己所述，“少年时代，笔尖所染，不是希顿克灵的余波，便是泰晤士的河水。所酿业无非一八四二年的葡萄酒。”

朱自清，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。其散文以朴素缜密，清隽沉郁、语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作《荷塘月色》、《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》等

戴望舒（1905.3.5～1950.2.28）现代诗人。又称“雨巷诗人”，中国现代派象征主义诗人。戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江思等。浙江杭县（今杭州市余杭区）人。他的笔名出自屈原的《离***》：“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。”意思是说屈原上天入地漫游求索，坐着龙马拉来的车子，前面由月神望舒开路,后面由风神飞廉作跟班。望舒就是神话传说中替月亮驾车的天神，美丽温柔，纯洁幽雅。曾赴法国留学，受法国象征派诗人影响。

鲁迅（1881-1936），清光绪七年八月初三（1881年9月25日）生于浙江省绍兴府会稽县（今绍兴市）东昌坊口。原名周樟寿，号豫山，后改名为周树人，改字樟寿，号豫才。至三十八岁，始用“鲁迅”为笔名，是中国的文学家、思想家和无产阶级革命家，鲁迅的精神被称为中华民族魂，并且是中国现代文学的奠基人之一。