新课标有声小说

新课标名著之小王子。讲述了“我”在浩瀚的撒哈拉大沙漠上遇到了一个古怪奇特而又天真纯洁的小王子——他来自一颗遥远的小星球，游历了分别住着国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、商人、地理学家的6个星球。作者通过小王子的游历暗讽了******世界的荒唐和虚伪，情节别致而曲折，行文富于诗情和哲理，字里行间蕴含着作者对于爱、人生等重大命题的深刻体会与感悟，让人读后回味无穷。第一次读《小王子》，是在高中的时候，一下子就被他那清新的文笔和单纯的世界所吸引。六年后的现在，再读《小王子》，不禁一次次地流泪，为小王子那慑人心魂的忧伤而心悸，为他纯洁而执着的爱所感动，也为自己那逐渐泯灭的童心而哀悼。正象作者圣-埃克絮佩利在序言里面说的，他把这个童话“献给雷昂·维尔特，当他还是一个小男孩的时候”。

新课标人教版小学语文课文朗读_二年级下册_2017版_部编本教学目标： 1、认识本课生字，会写“诗、村、童”3个生字，会认3个生字。 2、通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。 3、能有感情地诵读古诗。 教学重点、难点： 重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。 难点：通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。 教具准备：朗诵音频、生字卡片。 教学过程： 一、激趣导入 在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象。今天，老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢！ 板书课题：村居 二、自读古诗 1、请大家自由读古诗，用自身的学习符号标志应重点注意的地方。（如不认识的字、不懂的词、难写的字等） 2、大家瞧，这么多的风筝多美呀，你能将它们放飞得更高吗？（指名认读生字） 提示：“莺”的韵母是“ing”，不要念成了“in”。 “趁”是的韵母是“en”，不是“eng”。 3、同学们真不错，将漂亮的风筝都放上了天。让我们再来认认它们！ 4、进行自学，想一想用什么方法记住字形。 5、互相交流。 6、师针对难字进行指导。 三、品悟古诗 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 师：早春二月的小山村是冰冷沉静的吗？它有怎样的美景？ 1、自由读读古诗，你会有很多的发现的。 2、同学自由读诗。 3、你看到了什么？生汇报。 4、（小黑板上的诗句）你能把你看到的这些带上自身的感受读出来吗？指名读文。重点引导同学通过“长”“飞”“拂”“醉”等字眼体会早春二月的勃勃生机。 5、瞧，草儿吐出嫩绿的新芽，黄莺也飞来快乐地歌唱，河堤上的杨柳也陶醉在这迷人的春色中，在春风的吹拂下轻轻柔柔的。我们的小山村变成了一个充溢生命力的世界。想配合这美丽的画面再来读读吗？ 6、你还有什么发现，有什么感受？能说给大家听吗？ 7、这么多美妙的感觉，我想大家一定能读好这一句的。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 1、这么好的春光，你想做些什么呢？（指名说） 2、村子里的小朋友也和大家一样喜欢这美妙的春天吗？ 3、板书：儿童散学归来早，忙趁东风防纸鸢 4、你能读好它吗？自由读古诗第二句。 5、指名读、齐读。 6、你能配合画面，说说这句诗所描绘的情景吗？ 重点引导同学通过“归来早”“忙趁”体会孩童欢畅的心情。 7、读了这一句，你有什么感受？能说给大家听吗？ 8、很有意思的想法，能将你的想法融进诗里读出来吗？ 9、想不想加入他们放风筝的队伍？这样吧，让我们一起放飞心爱的纸鸢，一边用诗歌表达自身的心情。 

三国演义_新课标。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”一首大气磅礴，气势宏伟的赞歌拉开了三国的序幕。《三国演义》，我最喜欢的一本书。它记录了悠久、灿烂的历史文化，描绘出杰出的历史人物和自强不息的奋斗精神，是最辉煌的历史巨著之一。细细品读后给我留下了深刻的印象。读完厚厚的一本三国演义，不禁感叹历史的“分久必合，合久必分”。三国演义真的为读者生动活现地演义了一个历史故事，也让我从中学到了一些为人处世之道。 先来说说曹操这个人物带给我的启示。曹操一生都属于十分大胆型的人物，也是十分奸诈的。他误杀了吕伯奢一家人，最后明知错了，还要继续杀了吕伯奢，其无情无义至此，陈宫便离他而去，曹操后来说的那句话耐人寻味：“宁教我负天下人，休教天下人负我”。《三国演义》的故事起于东汉末年的黄巾起义，终于三国归晋，描绘了一个波澜壮阔的历史时代，再现了群雄逐鹿斗智斗 勇的一个个精彩瞬间。书中跌宕起伏的故事情节、栩栩如生的人物形象、结构宏大的叙事方式、生动的语言艺术，无不令人称赞。

新课标人教版小学语文课文朗读_一年级下册_2016版_部编本一、学情分析本班学生基础知识掌握比较牢固，比如字词，尤其是在认字方面，学生课外认识的字很多，这一点在本学期应继续常抓不懈。但本班学生对课文的理解和记忆以及用自己的话表述课文内容的能力还有待加强，这是本学期应着重努力的方向。二、教材简析本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋、想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然界。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每组包括１课‚识字‛、４—５篇课文和１个‚语文园地‛，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。‚语文园地‛包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。本册汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里辬明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。书后的生字表（一）列出了全册要求认识的字，生字表（二）列出了全册要求会写的字。

青少版水浒传_新课标。《水浒传》是我国著名的古代历史小说，作者以农民起义为材，塑造了有有血有肉的英雄形象，是一部封建时代******的证据。《水浒传》描写了以宋江、吴用为首的三十六为天罡星和七十二位地煞星，奸臣当道，社会******杯朝廷逼上梁山，后来被招安后又被奸臣所害，到头来一无，反倒丢了性命。不读《水浒传》的人，都知道武松这个人，堂堂七尺大汉，为人忠义，是个典型的侠义之士。武松的哥哥武大郎是个相貌丑陋的人，而武松并不嫌弃他的哥哥，在经受了嫂嫂潘金莲的诱惑之后，并不为之动容，反而大大教训了潘金莲可见他是个正直的人。《水浒传》中，宋江有勇有谋，足智多端。他本是朝廷官员，如果当时皇帝把领土治理得井井有条，那么宋江定会成为一名悍将，天下就会太平，免遭外来之敌的入侵，为天下的百姓效力，不亦乐乎。而事与愿违，宋江不但没有过上安稳的日子，反而反了朝廷。这一切。不都是当时皇帝的昏庸？

新课标人教版小学语文课文朗读_三年级上册_2018版_部编本一、歌曲引入，介绍资料。1.（课件出示1）播放音乐（或视频）《爱我中华》片段：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言，汇成一句话——爱我中华，爱我中华，爱我中华。”2.引导交流：我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。请小朋友说说你找到的有关不同民族的图片，介绍一下你了解到的少数民族的情况。3.学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。4.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。今天，老师就带你们到其中一所去看一看。（课件出示2）板书课题：1.大青树下的小学。5.请大家读题。谁来说说课题该怎么读？我们再一起把课题读一遍。二、初读课文，自学生字大青树下的小学有什么特色呢？让咱们一起走进这所大青树下的小学，去认识一群少数民族的孩子，去感受这所小学的魅力。1.请你自己试着读课文。（1）给课文标出自然段。（2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。2.学生试读。3.指名分自然段朗读。教师相机出示每自然段中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也出示让学生认读。4.(1)（课件出示3、4）本课生字组成的词语。（第一组含有会写字，第二组含有会认字）：早晨绒球．．．花汉．族鲜艳服装．．．打扮．朗读．安静停．．在粗．壮影．子坪坝．飘扬摔跤凤．．．．尾竹洁．白认读形式灵活多样。师生参与评价，重点强调生字“粗、族”为平舌音，“晨、装、绒、摔”为翘舌音；前鼻音“汉、艳、扮”，后鼻音“静、停、扬、凤”等。你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。学生练读。（2）有关民族的词语。（课件出示5）景颇族傣族阿昌族汉族德昂族注意读准“颇、傣、昌、昂”的字音。5.词语我理解温馨提示：（课件出示6）理解词语的方法： 1.查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。 2.有的词语应该理解在文中指什么？ 3.有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在什么场合？ （1）小组交流自己理解的词语。 （2）猜猜我是谁。根据意思说出对应词语。（课件出示7） ①指旌旗随风摆动的样子。②形容色彩华丽。 ③山间平整的场地。 ④边防，边境。 ⑤两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。（1）识记字形 你有什么好办法记住这些字？ 形声字构字规律识记“装、晨”：“衣、日”是形旁，表义；“壮、辰”是声旁，表音。 加一加：“氵+又=汉”“扌+分=扮”“讠+卖=读”“米+且=粗”“青+争=静”“丰+色=艳”。 换一换：“报”把“扌”换成“月”就是“服”。 (2)说说本课每个字，提醒大家写时要注意什么？（课件出示9）写好生字四步走：1.说一说。2.看一看。3.写一写。4.对一对。说一说：整体结构上要注意什么。上下结构，“晨、装”上窄下宽。 “汉、扮、读、停”——左右结构，应写得左窄右宽。 “艳、服、静、粗”——左右结构，应写得左右等宽。  看一看：关键笔画的写法。 巧记字形：“丰”“色”艳。  写一写：老师范写,重点指导“晨、装”，学生练写。 “晨”和“装”二字均为上下结构，但要注意整个字不要写得过长，其中“晨”字要注意“日”和“曰”的区别，“装”字的“壮”要写得扁一些，按正确笔顺规范书写。  对一对：再和课本对照一遍，写不好看的地方，下一遍及时改正。 (1)学生练写,教师巡视指导。 （2）投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。 师小结：汉字是世界上最美丽，最神奇的文字，是我们中国传统文化中的瑰宝，具有集形象、声音和意思三者于一体的特性，掌握了汉字这一特点去学习，能帮助我们更轻松地认读、识写。 7.再次巩固字词： 把表示“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”的图片和相应的词语连线。（课件出示10）”各式各样的服装鲜艳夺目，使学校更加美丽。（板书：服装：鲜艳绚丽多彩）  【设计意图：运用提出核心问题的方法来导入本课，起到了提纲挈领的作用，使学生明确了本课时的学习任务。】  8.同桌相互听读课文，在读中巩固识字。三、再读课文，理清顺序。1.小组合作，逐段朗读课文，感知课文内容，讨论：读了这一段知道了些什么？2.学习反馈（课件出示11）（填空）：课文先写（上学的路上，来到学校）；再写（上课，下课）；最后写（这就是我们可爱的小学）。四、自主品读，自我感悟。是啊，这就是大青树下的小学。“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？请同学们带着这个问题，自由读课文。

本册的朗读要求，一般安排在课后练习第一题。教师可以根据要求，让学生在自主的读书中学习、思考，读中理解内容，体悟感情，增强语感。教师重点是要调动学生的情感积累和知识积累，在如何让学生有感情的朗读上下工夫。另外，教师要注意不是所有的精读课文都适合有感情地朗读，如，第三组“学习说明性文章”；有的精读课文也不是全篇都要求有感情的朗读，教师要抓住重点的句段，指导学生练读。

四年级级上册教材，根据课文的不同特点，采用多种形式引导学生理解文章主要内容，体会文章表达的思想感情。引导理解内容的主要方法有：通过理解重点词句进而理解内容；边读边展开想象，把课文描述的内容在头脑中形成画面；理清文章的条理，再用自己的话叙述课文的内容等。引导体会感情的方法，主要是让学生设身处地、入境入情地读书，然后交流各自的阅读感受。

昆虫记_新课标的作者法布尔通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。法布尔是法国著名的昆虫学家，法布尔为什么能写出这么好的文章呢？是因为他喜爱昆虫，长期亲自去自然界仔细观察昆虫。他对很多昆虫都进行了细致入微地观察、实验。比如：蝗虫、萤火虫、红蚂蚁，螳螂，蝉，甲虫，蟋蟀等等。从这本书中我知道了蜣螂是怎样滚粪球，是草原上的清洁工；被管虫用极微小的圆球为宝宝制作美丽的衣服，是昆虫界聪明的裁缝；蝉是大自然的歌唱家，是一位自食其力的勤奋者，蚂蚁竟然是凶悍的劫掠者将蝉辛苦寻得的食物一抢而光。法布尔取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选取研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生最大兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。

(人教新课标)初中教育九年级语文上册讲解_中小学教辅mp3。九年级语文的新开始，下面是对上册内容的介绍，可以对照学习初中语文九年级上册朗读。在这本教科书之中，我们能够看到的是第一篇文章是《沁园春·雪》，学生们在学习这篇文章的时候，需要掌握它文中抒情的方法还有写景的方法。而该文章也是需要学生们理解和背诵的。教师们在教导的过程中，应该要让学生们去更好的热爱大好河山，这样也就树立出自己坚定的信念，可以让自己的伟大抱负得到更好的树立。但是文章自身的重点和难点内容，就是掌握文章中的“数风流人物还看今朝”这句话。第二篇文章介绍的是“雨说”这篇文章，这篇文章主要是为儿童所写的文章。在教学目标上，我们学生应该掌握文内比喻还有拟人和反复的修辞方法。掌握文章的创作思路和结构，这样才能够更好的理解作家的情感。文章的作者是台湾诗人，他的祖籍在河北省。作者的童年生活很是丰富，因为自己的父亲是一位军人，所以跟着自己的父亲去全国各地。在抗战的时候，作者跟着自己的母亲来到大陆的各个地方，正是在这个过程，让作者学会了古诗词的掌握。而星星变奏曲是该书的第三篇文章。这篇文章是当时一个很流行也很重要的流派之一，以诗词来反射当时人们的审美和思想。而作者是新文学史上的朦胧诗派主要代表人物。

人教新课标初中八年级语文上册讲解_中小学教辅mp3。人教新课标初中教育八年级语文上册教科书是《义务教育课程标准实验教科书》中的一册，这本教科书是以单元专题来组成的。八年级上册的单元，一共分了四个单元。前两个单元主要是记述类，而后两个单元则是以文言文和白话文为主的说明文。八年级上册这本教材主要是想要让同学们了解记叙和说明这种文体，通过深读文章来了解这两种文体是如何写作的，以便在日后同学们写文章的时候可以用到这两种文体。下面来简单介绍一下这四个单元分别是怎样排列的，第一个单元主要是讲述的战争，第二个单元是写的中国乃至世界的杰出人物（参考：中国古代的杰出帝王、中国名人系列），第三个单元是以风景为主，主要偏向于很多建筑物和名胜古迹，第四个单元是以科学为主要内容的。我们杜绝填鸭式的教育，主要培养学生自主学习的能力。这本教科书的文章通俗易懂，除了文言文需要看显示注释以外，大多都是同学们能够读完就能够了解的。所以这就需要同学们的自主学习能力的提高，同时也能够锻炼同学们的写作，口语，等综合性练习，这本教材中也有很多弘扬爱国主义的内容，所以我们可以借此来培养中学生的爱国主义热情。

《pep新课标小学英语四年级上册课文朗读_小学教辅mp3》，上接PEP新课标小学英语三年级下册课文朗读，相信绝对是大家都不会感觉到十分陌生的了。现在对于很多的学生来说，要学习好英语是很困难的，特别是这种语音一定要学好，这样的话对于发音来说也是很重要的，其实从小学的时候，大家就已经开始学习英语了。老师也会要求大家经常朗读课文，这样的话就可以全面提升大家的英语能力，也可以帮助大家培养一种语感了。如果大家在老师面前朗读不标准的话，那么老师往往就会来辅导大家，但是如果不是在老师面前的话，就不知道自己的朗读是不是正确了，那么在做何种情况下，是不是大家可以采用更加好的一种方式和方法呢？其实当然也是有这样比较好的方式以及方法了，这些其实也是不可以忽视的了。所以说大家对于大家来说pep新课标小学英语四年级上册课文朗读，这其实也是非常重要的，自然也是备受到了大家的欢迎了，不仅仅是一些学生十分的关注，也会想要购买，另外学生家长也是更加关注的，因为大家其实也都是希望可以让自己的孩子可以更加好的学习好这样英文，也可以让大家朗读英语的时候更加标准了。也许很多的人会觉得学习英语是一件比较困难的事情，但是其实并不是这样的，很多情况下是因为大家没有掌握好正确的方式和方法，大家只要掌握好了比较正确的方式和方法以后，就可以让效果变得更加好了。

《pep新课标小学英语上年级下册课文朗读_小学教辅mp3》这是非常不错的教材了。现在大家都发现学习英语很有必要，而且中国教育当中其实对于英语的教育也是很重视的，很多的学生都是很小的时候，就开始学习英语了，因此可见大家都是对于学习英语非常重视的了。但是即使是这样还是有很多人表示自己的英语不是很好，那么为什么会这样呢，主要是大家都没有很重视培养自己的一种能力们其实要培养大家的能力是很重要的，也就是说在平时的时候，就应该要让大家可以多听，也可以让自己多说，这样的话也是可以更加有效果了，现在从小学当中大家就要开始学习英语，而且从小学开始这就已经是一门主课了，因此大家也是绝对不可以忽视的。对于这种教材以及朗读材料大家更加是十分重视的，经常朗读英语课文对于学生来说是很有必要，也是能够起到很好的作用的了。这个问题自然也是大家更加重视这些方面的问题。在平时的时候，也是很有必要提升自己的英语能力，同时在听说方面的英语能力也应该要全面提升，这样才可以更加实用了，同时也可以让大家可以更加灵活的运用，这些方面其实也都是大家不可以忽视的一些方面的问题了。如今虽然是从小学就会开始学习英语，但是还是有很多学生的英语能力不是很好，其中的原因也是很多方面，主要的原因就是大家没有掌握好的方式了。

新课标苏教小学六年级上册课文朗读_小学教辅mp3，上接苏教版小学语文课文朗诵五年级下册，与原来发布的苏教版小学语文课文朗读六年级上册不同，这个是最新的。讲的是:这一份课文朗读课件对于孩子们的学习十分有利。课文朗读在小学的教育中占据着十分重要的作用，朗读课文能够让孩子们对于课文中的用字用词更加熟悉，形象生动让他们记住课文的内容。苏教小学六年级上册课文朗读在教学教读之前，如果能让孩子们先听一段课文的朗读音频，就暂时让孩子们记住这些字怎么念，比直接一句一句教他们念要好。研究证明，学生通过教学视频和音频先预习过一遍课文，教师再教的时候学生就会觉得比较简单易懂了。在听完苏教小学六年级上册课文朗读音频过后教师就可以一句一句教孩子们念，这个时候有了音频的提前播放，他们对于课文已经有了大概的了解，不会读的字也很少了，课文朗读课件让那些没有预习过的孩子们当堂预习，学起来也方便多了。音频学习还有另一个好处，那就是纠正孩子们的读音和朗读的技巧，让他们能够模仿音频中的读法，抑扬顿挫，对于学生们的普通话学习有很大的帮助。除了苏教小学六年级上册课文朗读之外，苏版上册课文课件中还有教学设计和分析，帮助教师课前备课和教案准备，还有知识拓展，让学生们学到更多的课外知识，帮助教师们更好的在课上分析课文，帮助学生的同时也帮助了教师。课上完之后还有一些练习题和答案，让学生当堂做完并检查，就知道他们一节课都学到了什么知识了。这一份教学课件还可以提供下载，十分方便，教师们值得拥有。更多苏教版小学语文朗读请收听：苏教版小学语文课文朗诵五年级上册、苏教版小学语文课文朗诵四年级上册、苏教版小学语文课文朗诵三年级上册。

本套课文朗读音频属网上首发，跟PEP新课标小学英语三年级下册课文完全一样，别处都是老版的，跟课文不同（编辑为自已家孩子使用专门上传的）。上册没学好的，可以去听PEP新课标小学英语三年级上册课文朗读Unit1WelcomebacktoschoolpartA【教学目标】▲★1听明白会读说Wehaveanewfriendtoday.I'mfromAmerica.2熟练掌握I'mfrom...句型.3认识美利坚合众国、加拿大、中华人民共和国的国旗。并学会讲解自己的情况。【教材分析】该节课是PEP新课标小学英语三年级下学期的第一次上课，讲课教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。小学英语三年级下册的本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是小学英语本节课的难点。学生一定要充分利用小学教辅mp3学扎实。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】三年级下册的学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习新课标小学英语的氛围。【教学准备】教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。【教学过程】一、Warm-up与学生对话:Goodmorning,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.Howareyou?Ss:I'mfine,thankyou.Howareyou?T:Fine,thanks.Doyouhadahappynewyear?你们新年快乐吗?Ss:Yes.【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入学习PEP新课标小学英语三年级下册课文的情景.需要新课标人教版小学语文课文朗读三年级下册的同学可以去收听下载。

本套课文朗读音频属网上首发，是龙音阁听书网的编辑为自已家孩子学习小学生英语而专门转录整理上传的，跟PEP新课标小学英语三年级上册课文完全一致，也找过网上的，截至发稿没有见到最新版的mp3。Unit1WelcomebacktoschoolpartA【教学目标】教学目标：1、听懂、会说 Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm…。2、通过创设见面打招呼、0我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的H常用语3、培养学生乐于开丨1，敢于开口讲小学英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教材分析：在学习小学英语三年级上册第一课吋主耍学习见而打招呼、0我介绍及道别川语Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I’m…。为此，教师为学生创设见面打招呼、Cl我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使川环境。小学英语三年级上册教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。小学教辅mp3中学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi•Goodbye./Bye-Bye.的发音比较熟悉，而对于El我介绍川语I'm...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教法建议：通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作州和意义。可利用小学英语三年级上册课本中WelcometoEnglish的彩图，为学生呈现我们生活屮已经会说或较熟悉的同汇如CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!Cartoon,Mickey学完上册的同学可以预习PEP新课标小学英语三年级下册课文朗读需要语文资料也可以去新课标人教版小学语文课文朗读三年级下册在线收听或者下载。

由于一个偶然的机会，一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的嘴里。好心的河蚌妈妈收留了它，用自己体内的精华——珍珠质，精心哺育它。一年、两年……随着时间的推移，小石子身上的珍珠质越积越多，形成了一粒美丽的珍珠。河蟹见到了珍珠，高兴地说：“你长得比河蚌妈妈更美了。”珍珠听了满肚子不高兴地说：“河蚌有什么资格做我的妈妈呢？论美丽，我比它强十倍；论身价，我比它贵百倍。”“但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀，而且它现在还继续精心地哺育着你。”河蟹不平地说。“你不知道，现在我讨厌的正是它的精心哺育，它把我抱在怀里，使我失去了被人发现的机会，我希望它早些被渔夫网去，那样，我会被送到皇宫里，饰在皇冠上……”

通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；认识70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领会一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培养学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文能力。

本册教科书新编选的课文，占全部课文的一半以上，大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。有反映领袖事迹的《*********爷爷植树》，有反映家乡新貌的《画家乡》，有体现关爱他人的《月亮的心愿》，有表现现代儿童生活的《棉鞋里的阳光》，有借童话故事反映保护环境、人与自然和谐相处的《松鼠和松果》《美丽的小路》，有介绍自然常识和科技成就的《棉花姑娘》《火车的故事》。

本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，课文的内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。新选的课文有描写自然景象的《秋天的图画》，有反映学生生活的《一株紫丁香》《一分钟》，有表达爱国情感的《欢庆》《我们成功了》，有教育学生要善于发现别人长处，遇事要多动脑筋的《小柳树和小枣树》《风娃娃……

选文典范，富有时代气息，贴近儿童生活实际。课文具有鲜明的时代气息和丰富的文化内涵，语言典范，文质兼美，有利于发展儿童的语文素养。如《阳光》，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽，讲阳光比金子更宝贵。《我多想去看看》，讲述了住在山里的儿童对天安门的向往，对祖国的热爱。《雨点儿》讲两个小雨点的不同理想。《自己去吧》鼓励孩子自己学会生活的本领，蕴含着对独生子女自强自立的企盼，很有现实意义。《借生日》讲述家庭生活中的一个小故事，体现了母女间的真情。《雪孩子》讲雪孩子为了从火中救出好朋友小白兔，不惜牺牲自己。《小熊住山洞》讲小熊和他的爸爸爱护树木，不舍得砍树造房子，一直住在山洞里。课文从儿童实际生活出发，激发了他们学习语文的兴趣。

本册新编选的课文超过一半，更加注意密切联系儿童的经验世界和想象世界，大量更新课文，精心安排精读和略读两种课文类型,有反映家乡美好景物的《珍珠泉》；有反映爱护动物、保护环境的《燕子专列》；有反映现代儿童关爱他人，化解矛盾、重建友谊和良性竞争的《检阅》《绝招》；有反映母子相互关心和理解的《妈妈的账单》；有表现对未知领域的探索和科技进步带来新变化的《月球之谜》《果园机器人》。许多新选的课文角度新颖，对学生思想方法的启蒙很有帮助。如《想别人没想到的》。新选的课文，体裁丰富，有散文、诗歌、神话、寓言、科学小品，语言活泼，生动有趣，蕴涵着丰富的人文内涵，使学生不仅学到语言，在思想上也受到启迪，在情感上得到熏陶。

本册新编选的课文超过一半，更加注意密切联系儿童的经验世界和想象世界，大量更新课文，精心安排精读和略读两种课文类型有反映家乡美好景物的《珍珠泉》；有反映爱护动物、保护环境的《燕子专列》；有反映现代儿童关爱他人，化解矛盾、重建友谊和良性竞争的《检阅》《绝招》；有反映母子相互关心和理解的《妈妈的账单》；有表现对未知领域的探索和科技进步带来新变化的《月球之谜》《果园机器人》。许多新选的课文角度新颖，对学生思想方法的启蒙很有帮助。如《想别人没想到的》。新选的课文，体裁丰富，有散文、诗歌、神话、寓言、科学小品，语言活泼，生动有趣，蕴涵着丰富的人文内涵，使学生不仅学到语言，在思想上也受到启迪，在情感上得到熏陶。

课文是学生积累和吸取优秀文化营养的主要凭借，是教材的重要组成部分。本册教材在选文方面，注意密切联系儿童的经验世界和想象世界，新编选的课文超过一半，大量更新课文，合理安排精读和略读两种课文类型。有反映中外、城乡儿童生活故事的《我们的民族小学》《金色的草地》《槐乡的孩子》；有反映领袖、科学家优秀品质的《我不能失信》《奇怪的大石头》；有反映现代儿童关爱他人的《掌声》《给予树》《好汉查理》；有反映中华优秀文化、激发学生民族自豪感的《孔子拜师》《盘古开天地》《一幅名扬中外的画》；有表现秋天景物的《秋天的雨》《听听，秋的声音》。许多新选的课文角度新颖，有助于启迪学生的思想，如《矛和盾的集合》《狮子和鹿》。选文努力做到语言规范，在文字上做了认真的加工。课文体裁丰富，有散文、故事、诗歌、寓言、神话、科学小品，语言活泼，生动有趣，蕴涵着丰富的人文内涵，使学生不仅学到语言，在思想上也得到启迪，在情感上受到熏陶。

1.《草原》教学设计　2.《丝绸之路》教学设计　3.《白杨》教学设计　4.《把铁路修到拉萨去》教学设计　《语文园地一》整体教学设计第二单元　5.《古诗三首》教学设计　6.《冬阳·童年·骆驼队》教学设计　7.《祖父的园子》教学设计　8.《童年的发现》教学设计　9.《儿童诗两首》教学设计　《词语盘点》教学设计　《口语交际·习作二》教学设计　《回顾·拓展二》教学设计第三单元　10.《杨氏父子》教学设计　11.《晏子使楚》教学设计　12.《半截蜡烛》教学设计.　13.《打电话》教学设计　《词语盘点》教学设计　《口语交际·劝说》教学设计　《习作·发言稿》教学设计　《回顾·拓展三》教学设计……

共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会思想感情、培养语感的基本途径。本册教学仍要重视朗读训练。本册的朗读要求，一般安排在课后练习第一题。教师可以根据要求，给学生以充分的读书时间，多读少讲。让学生在自主的读书中学习、思考，读中理解内容，体悟感情，增强语感。

《绿卡英语·新课标英汉对照名著故事屋:第3级(套装共5册)》包括了《汉赛尔和格莱特》、《小锡兵》、《美女与野兽》、《青蛙王子》、《阿拉丁和神灯》。特点:1引人入胜的Englishstory帮你提高学习的兴趣。2优美、准确的语言让你享受语言的美感。3不断重复的用词让你不知不觉地扩大词汇量。4真实、立体的背景音效让你如临其境。5复读、背诵助你倍增语言能力。6寓学于乐的感觉让你爱上storyHouse。

英语是谁都会的，可是有没有用到日常生活里呢·如果不用到日常生活里，那就等于白学。英语是用的，而不是光学的，我们上英语课也是为了学英语，做题也是为了学英语。我今天就要给你们推荐一本书，书名叫《新课标小学英语会话100篇》。和它相连的有两本书，一本叫做《新课标小学英语听力100篇》，另一本叫做《新课标小学英语阅读100篇》，我今天就向你们介绍其中的一本。这本书就是一本内容跟日常生活很相近的书，专门适合三到四年级看，分“蜗牛篇”、“鹦鹉篇”和“百灵篇”。

英语是谁都会的，可是有没有用到日常生活里呢·如果不用到日常生活里，那就等于白学。英语是用的，而不是光学的，我们上英语课也是为了学英语，做题也是为了学英语。我今天就要给你们推荐一本书，书名叫《新课标小学英语会话100篇》。和它相连的有两本书，一本叫做《新课标小学英语听力100篇》，另一本叫做《新课标小学英语阅读100篇》，我今天就向你们介绍其中的一本。这本书就是一本内容跟日常生活很相近的书，专门适合三到四年级看，分“蜗牛篇”、“鹦鹉篇”和“百灵篇”。

英语是谁都会的，可是有没有用到日常生活里呢·如果不用到日常生活里，那就等于白学。英语是用的，而不是光学的，我们上英语课也是为了学英语，做题也是为了学英语。我今天就要给你们推荐一本书，书名叫《新课标小学英语会话100篇》。和它相连的有两本书，一本叫做《新课标小学英语听力100篇》，另一本叫做《新课标小学英语阅读100篇》，我今天就向你们介绍其中的一本。这本书就是一本内容跟日常生活很相近的书，专门适合三到四年级看，分“蜗牛篇”、“鹦鹉篇”和“百灵篇”。