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电影亲子课-12《死亡诗社》：关于诗歌和自我的六堂课

古今将相在何方荒种一堆草木料。电影死亡诗社的第一个画面呢就让我想起了红楼梦中的这两句诗，在象征着薪火相传的开学典礼上，让校长诺兰博士引以为傲的往届精英们，此刻都成了新晋少年们泛黄的背景。那么既然功名利禄都不足平视，我们又该过怎样的人生呢？这个场景好像一下子就将电影的主题提升到了一个哲学的高度，也就是德国哲学家海德格尔的重要命题存在与时间。而要解决这个问题呢，同样要靠海德格尔所阐发的，德国古典主义诗人荷尔德林的一句诗。人是。日益的起居。当然电影中的威尔顿预科学校是不会提倡这些的，但是呢新来的英语老师鸡丁就是个例外。约翰基金啊很有些中国古代文人的气质，他狂捐邪魅，十分契合当下流行小说的热门人士。他呢有已故的好莱坞演员罗宾威廉姆斯事业，他也凭借这个角色第二次获得了奥斯卡影帝的提名。

在电影死亡诗社中，机灵老师产优发威的呢是六堂别开生面的诗歌课，也可以称作是一条通往诗歌王国的进阶之道。那么究竟什么是诗呢？在中国诗词大会风靡一时的今天，我们又应该怎么来读诗呢？弗洛伊德在作家与白日梦一文中。写道，他说每一个人在本质上都是一个诗人，而诗歌创作呢就是一场白日梦。在电影里啊，尼尔佩里敏感而又矛盾，他似乎更具有诗人气质，而他的室友托德安德森呢则显得有些木讷疏离，好像是与诗歌绝缘的。但是最后被鸡丁老师明确肯定为有诗人气质，并且写出了一首完整的诗的人，不是死亡诗社新的发起人尼尔，而是与死亡诗社若即若离的托德。

而尼尔的奔放呢却只能表现在舞台剧中下邺之梦中。剧中尼尔有一句台词，这场小小的闹剧只不过是一场梦境。这是电影死亡事件中意味深长的两个情节设定，它背后暗含的是一个人的。人格结构及其形成机制。按照弗洛伊德的理论呢，一个人的人格的形成啊是一场本我和超我之间永无休止的战争，而自我呢则是调节二者，使之趋于和谐的所在。那么究竟什么是本我、超我和自我呢？本我呢是一个人行为的原始驱动力的储存处，它是冲动的、非理性的。而超我呢这是一个人的三观的储存处，它主要是从父母或者其他成年人袭来的道德和社会态度，是理性的、自律的……